Historia de la Educación

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• María Cebrián, un caso de depuración en la escuela normal de Logroño

  María Ángeles Goicoechea Gaona

  e31507

• La enseñanza indígena en Mozambique: las memorias educativas de D. Sebastião Soares de Resende, un Obispo católico antes que portugués (1950-1966)

  Ramón Aguadero Miguel, Carmen Sanchidrián Blanco

  265-285

• La enseñanza de la economía en la Universidad de Granada (1807-1936)

  Fernando López Castellano

  379-400

• Las matemáticas de la enseñanza y la enseñanza de las matemáticas: fracciones en la escuela primaria, segunda mitad del siglo XIX

  Wagner Rodrigues Valente

  31-44

• La teoría de la enseñanza en M. Montaigne

  José Penalva Buitrago

  361-378

• Identificación nacional y enseñanza de la historia: 1970-2008

  Ramón López Facal

• La Institución Libre de Enseñanza y la educación histórica: Rafael Ballester y la renovación historiográfica y didáctica españolas de inicios del siglo XX

  Rafael Valls Montés

  231-256

• Las aulas reales de Zaragoza: El fracaso de una educación popular

  María Rosa Domínguez Cabrejas

  235-256

• Cine, investigación histórica y universidad. La metamorfosis de la realidad en la construcción ficticia del pasado

  Juan Luis Rubio Mayoral

  175-202

• Los catálogos de librería y material de enseñanza como fuente iconográfica y literario-escolar

  León Esteban Mateo

  17-46

• Unamuno: las funciones educativas del estado. Del estado docente al estado organizador de la enseñanza

  Enmanuel José Maroco Dos Santos

  191-216

• La enseñanza de la religión en el Instituto Nacional Femenino de Enseñanza Media «Isabel la Católica» de Madrid durante el franquismo

  Natividad Araque Hontangas

  221-240

• La relación entre alumno y profesor desde el punto de vista de Miguel de Unamuno

  Sergio Ángel Varela

  305-322

• Aproximación histórica de las enseñanzas artísticas en España, desde 1857 hasta 2006. Un periodo de cambio social, educativo y político

  Leopoldo Callealta Oña

  177-193

• Política educativa y enseñanza de las artes. Estudio de su evolución normativa (España, 1832-2020)

  Juan Luis Rubio Mayoral, Guadalupe Trigueros Gordillo

  41-60

• Multilingu?ismo y plurilingu?ismo: uso y educación del lenguaje, enseñanza y competencias como activos sociales y culturales en la Edad de Oro Holandesa

  Willem Frijhoff

  179-207

• Los juegos tradicionales y la educación en Canarias: de las propuestas del siglo XIX a las regulaciones autonómicas

  Antonio S. Almeida Aguiar, Ulises S. Castro Núñez

  101-126

• Enseñar a predicar en el siglo XVII. Encuentros y desencuentros entre los teóricos: Juan de Jesús M.ª (OCD) y Agustín de Jesús M.ª (OCD)

  María Ángeles Díez Coronado

  207-220

• Joaquín Sama: Pedagogo reformista

  Emilia Domínguez Rodríguez

  333-349

• El método de enseñanza mutua. Su difusión en la América colonial española

  Mª Isabel Corts Giner, Mª Consolación Calderón España

  279-300

• La geografía en el libro de texto en la enseñanza secundaria. Uso y producción de manuales en el bachillerato gallego decimonónico

  M. Carmen Benso Calvo, Sabela Rivas Barrós

• La canción escolar en España entre 1900 y 1936. Contribución al estudio histórico de la educación musical

  Consuelo De La Vega Sestelo

  263-287

• La educación femenina durante el sexenio revolucionario en Jaén

  Alcázar Cruz Rodríguez, María Isabel Sancho Rodríguez

  401-431

• La reforma de las humanidades y la enseñanza de las materias filosóficas en secundaria

  José María Vinuesa Angulo

  393-412

• Los colegios de La Salle en Asturias durante el primer tercio del siglo XX = L·a Salle Schools in Asturias in the first third of the 20th century

  Enrique Gudín De La Lama

  267-300

• La enseñanza media en España (1938-1953): El modelo establecido en la ley de 20 de septiembre de 1938 y la alternativa del anteproyecto de 1947

  Juan Antonio Lorenzo Vicente

  71-88

• La enseñanza del análisis matemático en en los libros de texto españoles de enseñanza secundaria del siglo XX

  María Teresa González Astudillo, Modesto Sierra Vázquez

• Educación, movimiento obrero y sindicalismo (España, siglo XX)

  Aida Terrón, Antonio Viñao

  69-114

• Proceso de profesionalización docente en Brasil: tensiones y desafíos

  Zélia Granja Porto

  149-163

• Aproximación a los estudios de la Gramática en Andalucía

  Guadalupe Trigueros Gordillo

  89-103

• La Escuela Industrial de Vergara (1848-1860)

  José M. Cano Pavón

  225-248

• La higiene corporal como tiempo y lugar para la educación: los preceptos de higiene en el plan de estudios a grupos escolares en el estado de Paraná/Brasil

  Lausane CorrÊa Pykosz, Marcus Aurelio Taborda De Oliveira

  259-281

• La arquitectura escolar de Badajoz entre 1900 y 1975

  José Manuel González González

  277-290

• Entre Berlín (1810) y Fráncfort (1920): de la Universidad Humboldtiana al Freie Jüdische Lehrhaus

  Jordi García Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

  61-101

• Factores de incidencia en el abandono de los estudios de magisterio en el primer tercio del siglo XX en las escuelas normales de Córdoba

  Antonia Ramírez García

  189-208

• Las colecciones de instrumentos científicos de los institutos de enseñanza secundaria del siglo XIX en España

  José Ramón Bertomeu Sánchez, Mar Cuenca Lorente, Antonio García Belmar, Josep Simon Castel

  167-193

• Las mujeres y la segunda enseñanza durante el franquismo

  Isabel Grana Gil

• Mujeres maestras en la literatura de folletín en el Brasil del siglo XIX: ¿destino de recompensa o castigo?

  Maria Celi Chaves Vasconcelos

  127-143

• El cine como educador: visiones de la educación formal, no formal e informal en los noticiarios y documentales del Jornal Português (1938-1951)

  Ana Luísa Fernandes Paz

  67-90

• Sobre la enseñanza de las artes en la historia

  Juan Luis Rubio Mayoral, Guadalupe Trigueros Gordillo

  429-444

• Los primeros colegios del Sagrado Corazón de Jesús y la enseñanza de niñas en Cuba durante el siglo XIX

  Francisco José García Pérez

  271-288

• La enseñanza de la expresión corporal en el sistema educativo español. Recorrido histórico

  Galo Sánchez Sánchez

  103-127

• La enseñanza de la música en España en el sistema educativo desde comienzos del siglo XX

  Olga M.ª Toro Egea

  81-101

• Los manuales de música en España entre 1900 y 1936 destinados a escuelas normales

  Consuelo de la Vega Sestelo

  61-83

• La enseñanza de las artes y los sistemas educativos nacionales. Presentación

  Juan Luis Rubio Mayoral, Guadalupe Trigueros Gordillo

  31-39

• Catolizar el cosmopolitismo: la estrategia retórica de la reforma curricular italiana de 2004 como reforma conservadora

  Daniel Boccacci

  283-302

• Una breve historia de la educación matemática

  Melissa Andrade-Molina

  139-156

• Llegada de las ideas de la didáctica de la matemática francesa a los documentos oficiales de la municipalidad de Buenos Aires

  Alejandra Deriard

  157-175

• Los manuales pioneros en la construcción de la Didáctica General en España

  Alfonso Heredia Manrique

  239-256

• Los sistemas estandarizados de evaluación en Chile: participación de Mario Leyton Soto y Erika Himmel König

  Jaime Caiceo Escudero

  357-371

• La ciencia de la educación en Lyon: entre iniciativa de Estado e historia pedagógica local, el injerto de una positividad científica en una tradición espiritualista (1884-1945)

  Frédéric Mole, André Robert, Jacqueline Gautherin

  245-262

• La memoria activa del saber pedagógico en la contemporaneidad

  Vladimir Zapata Villegas

  533-552

• La instrucción en las posesiones españolas de Ultramar 1838-1898

  Julia Melcón Beltrán

  181-203

• La academización de la educación técnica afines del Antiguo Régimen

  Agustín Escolano Benito

  33-51

• La construcción y creación de escuelas en la España del primer tercio del siglo XX

  Ramón López Martín

  65-90

• Almanaques y calendarios para maestros

  Miryam Carreño

  47-63

• Renovación pedagógica y organización escolar. El proyecto de Ezequiel Cazaña como base del reglamento general de escuelas graduadas de 1918

  Fernando Vicente Jara

  321-343

• El pensamiento pedagógico de D. José María Lacort: una propuesta para mejorar la formación inicial de los maestros de enseñanza primaria (1858- 1868)

  Rufino Cano González, R. Calara Revuelta Guerrero

• La "Carta a los maestros" de Jules Ferry (1883) y el laicismo escolar de la IIIª República francesa

  Juan Manuel Fernández Soria

• Acusaciones profesionales vertidas contra el magisterio primario por el gobierno franquista en el proceso depurativo. El caso de Castilla La Mancha

  Sara Ramos Zamora

• Los fascismos europeos y la política educativa del franquismo

  Francisco Morente Valero

• Gómez Hermosilla, autor del reglamento de escuelas de latinidad y colegios de humanidades de 1825. La educación de las clases acomodadas en el pensamiento de un absolutista ilustrado

  María Teresa López Del Castillo

• ¿Por qué enseñamos geografía e historia? ¿Es tarea educativa la construcción de identidades?

  Juan Sisinio Pérez Garzón

• Mujer y educación en el Antiguo Régimen

  Rosa María Capel Martínez