La instrucción en las posesiones españolas de Ultramar 1838-1898
Resumen La política educativa española en Cuba, Puerto Rico y Filipinas entre 1838 y 1998 tuvo un carácter específico de acuerdo con la situación administrativa de estos territorios. Sin embargo, el curriculum establecido no fue necesariamente discriminatorio respecto a la metrópoli. En Cuba, la influencia de la oligarquía criolla se refleja en los contenidos de algunos programas de geografía e historia, que muestran una imagen del pasado diferenciada de España. En Filipinas el peso de las órdenes religiosas contribuyó a dar un carácter peculiar a los planes de estudios destinados a la enseñanza de la población indígena.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Melcón Beltrán, J. (2013). La instrucción en las posesiones españolas de Ultramar 1838-1898. Historia De La Educación, 17, 181–203. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/10716
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Julia Melcón Beltrán, Planes de estudio y programas en las posesiones españolas de Ultramar (1838-1898) , Historia de la Educación: Vol. 17 (1998): Historia de la educación secundaria
Artículos similares
- Rocío Macarena Zorrilla Rabanal, La educación física femenina en el franquismo: justificación, adoctrinamiento y obstáculos , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- Javier F. A. Vega Ramírez, La transformación educativa en Chile a comienzos del siglo XX: el contexto social de los Congresos Nacionales de Educación , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Sonia Navajas Torrente, José Ángel Roldán Casas, El papel de la empresa en la Formación Profesional en España hasta finales del siglo XIX , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Félix Santolaria Sierra, Pobreza, asistencia social y educación en los siglos modernos , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- María Ángeles Goicoechea Gaona, María Cebrián, un caso de depuración en la escuela normal de Logroño , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- José María Hernández Díaz, Krausismo e Institucionismo en la Universidad de Salamanca (1865-1900) , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- María Concepción Cárceles Laborde, Jean-Jacques Rousseau: la educación moral y religiosa en el Proyecto (1740) y la Memoria (¿1749?) , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Agustín Vivas Moreno, Antonio De La Cruz Solís, La radio educativa en la revista Vida Escolar , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano, Cataluña, entre el krausismo y la Institución Libre de Enseñanza. Desencuentros y confluencias , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- Francisco Javier Vergara Ciordia, Historia de la Educación. Revista Interuniversitaria: modernidad y educación , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−