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v. 31 (2025)

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Publicado: 2025-06-06

Presentación

Presentación. Investigaciones en el marco de experiencias de innovación educativa en didácticas específicas

e32624

Josué Prieto-Prieto, Marta Molina, Cristina García-Tejeiro

Artículos monográfico

Uso de inteligencia artificial para diseñar propuestas didácticas de física y química en educación secundaria obligatoria

e32270

Rosa M. Vergara-González, Javier Carrillo-Rosúa
Teacher Perceptions of Innovative Learning Environments and their Impact on Teacher Education

e31977

Mayara Quadros De Andrade, João Filipe De Lacerda-Matos, Ana Isabel Ricardo Gonçalves-Pedro
Introduciendo ecuaciones e inecuaciones a través de problemas aritméticos con apoyo visual

e32206

Estefanía Pacheco-Cáceres, María Del Carmen Pérez-Martos, Cristina Ayala-Altamirano
Autoria em música: um estudo com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

e32237

Hugo De Oliveira Verardi-Bocca
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Humanity at play: aprender cooperando a través del juego en ciencias sociales para la adquisición de competencias

e32204

Lara Montero-De-Espinosa-Ramos, Amparo Jiménez-Vivas
Diseño y mejora de actividades de iniciación al pensamiento computacional en el aula de matemáticas

e32202

Gregorio Arjona-Aranda, Silvia Natividad Moral-Sánchez, Cristina Sánchez-Cruzado, Antonio Ruano-Cano

Estudios

Círculo de amigos. Investigando la efectividad de un juego de mesa para prevenir el acoso escolar

e32078

Carlos Velázquez-Callado
La formación de profesores en África. Retos y tentativas para un continente inerme, entre el expolio, el caos y la esperanza

e32262

José M.ª Hernández-Díaz
Factores generadores de actitudes negativas en estudiantes al elegir asignaturas en CYT

e32050

Faisury Daza-Ortiz, Marco Fidel Chica-Lasso
Campus inclusivos. Investigación, discapacidad intelectual y arquitectura para la innovación espacial en la universidad

e32263

Pablo Campos Calvo-Sotelo, Sonia Izquierdo-Esteban, Covadonga Lorenzo-Cueva