Factores generadores de actitudes negativas en estudiantes al elegir asignaturas en CYT
Resumen En el presente artículo derivado de investigación1 se describen los factores, imagen negativa de la ciencia, el científico y su labor, actitudes de los profesores de ciencias, medios de divulgación de CyT y hábitos de consumo de información científica, como generadores de actitudes negativas en la elección de asignaturas en CyT al finalizar la educación secundaria, carreras y trabajo futuro relacionado con CyT. La consecuencia generada es la carencia de conocimientos básicos en ciencias, la disminución de la cultura científica, la poca disposición de científicos para satisfacer las necesidades del sistema económico y productivo; y el primer paso en alternativa, volver por el asombro en la escuela.
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