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Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria
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Vol. 34 No. 2 (2022): The Troubled University
Vol. 34 No. 2 (2022): The Troubled University
Published:
2022-06-03
DOI:
https://doi.org/10.14201/teri.2022342
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The University as Troublemaker
1-22
Amanda Fulford
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Misplaces of The Contemporary University Education
23-41
Francisco Esteban Bara
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University As Purpose. A Mission For Our Institution
43-61
Diego S. Garrocho Salcedo
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The Truth is Still Very Important, Also in The University
63-85
José María Barrio Maestre
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Asking More from the Online University. How to Think Together While Separated by a Digital Screen?
87-108
Lavinia Marin
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The Problem of The University's Social Responsibility
109-139
François Vallaeys, Juliana Álvarez Rodríguez
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University and Social Sustainability From Care Ethics
141-158
Victoria Vázquez Verdera, Juan Escámez Sánchez
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The Idea of University From a Humanist Approach: The Contribution of Service-Learning As a Philosophy of Higher Education
159-176
Juan García-Gutiérrez, Marta Ruiz Corbella
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What Remains in Education
177-188
Gregorio Luri
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From Extended Reality to the Metaverse: A critical reflection on contributions to education
189-208
Pablo Javier Ortega Rodríguez
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Educating Cities Faced with School Segregation: Walking Towards Sustainable Development
209-235
Pedro Moisés Aramendi Jáuregui, Itziar Rekalde-Rodríguez, Esther Cruz Iglesias
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The Role of Knowledge in Teacher Agency: An Understanding Theoretical Model
237-255
Macarena Verástegui, Jorge Úbeda
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Book Reviews
Recensiones 34(2), 2022
259-291
Eduardo S. Vila Merino, Miguel Ángel Santos Guerra, Francisco Esteban Bara, Maria Jose Ibáñez-Ayuso, Marc Pallarès Piquer, Marta Ruiz Corbella, Roció Nicolás López, Vicent Gozálvez, María Álvarez Couto, María Casas Bañares
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