Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria

Enviar artículo

Vol. 33 Núm. 2 (2021): Nuevos desafíos a la Pedagogía

Ver Vol. 33 Núm. 2 (2021): Nuevos desafíos a la Pedagogía

julio-diciembre, 2021

Publicado: 26-04-2021

DOI: https://doi.org/10.14201/teri.2021332

Comprar impreso (POD)

Monográfico

Pensar la (teoría de la) educación, desde la tecnología de nuestro tiempo

5-26

Ángel García del Dujo, Joris Vlieghe, José Manuel Muñoz-Rodríguez, Judith Martín-Lucas
Entorno digital y generación Z

27-47

Davide Doardi
- PDF
- XML-JATS
Fantasmas de lo escolar. ¿A quién vas a llamar?

49-63

Mariano Narodowski
Felicidad y educación: déficits científicos y sesgos ideológicos de la “educación positiva”

65-85

Edgar Cabanas Díaz, Jara González-Lamas
- PDF
- XML-JATS
La reflexión crítica sobre los neuromitos en la educación

87-106

Daniel Pallarés-Domínguez
- PDF
- XML-JATS
La educación en el Antropoceno. Posibilismo versus utopía

107-128

María Ángeles Murga Menoyo
La perspectiva feminista en la educación y sus debates actuales

129-147

María Rosa Buxarrais Estrada, Sofía Valdivielso Gómez
- PDF
- XML-JATS
Consecuencias pedagógicas entre el alumnado de enseñanza básica derivadas de la COVID-19. Una reflexión en torno a los grandes olvidados de la pandemia

149-166

José Roberto Sanz Ponce, Elena López Luján
- PDF
- XML-JATS

Artículos

Crisis de la transmisión y fiebre de la innovación

169-178

François-Xavier Bellamy
- PDF
- XML-JATS
Por una escuela vivida como comunidad educativa

179-194

Emanuele Balduzzi
- PDF
- XML-JATS
Estudio de los espacios profesionales actuales de la Pedagogía: La voz del alumnado y de los profesionales

195-215

Jon Altuna Urdin, Esther Cruz Iglesias, Ana Aierbe Barandiaran, Alba Madinabeitia Ezkurra, Inazio Marko Juanikorena
- PDF
- XML-JATS
La autoevaluación del estudiante universitario: revisión de la literatura

217-264

Miglena Kambourova, Elvía María González-Agudelo, Lina María Grisales-Franco

Recensiones

Bárcena, F. (2020). Maestros y discípulos. Anatomía de una influencia. Ápeiron Ediciones, 213 pp.

267-270

Javier Pérez Guerrero
- PDF
- XML-JATS
El aliento de los maestros. Comentarios a la reseña de J. Pérez Guerrero sobre Maestros y discípulos. Anatomía de una influencia

271-274

Fernando Bárcena
- PDF
- XML-JATS
Luri, G. (2020). La escuela no es un parque de atracciones. Una defensa del conocimiento poderoso. Ariel. 410 pp.

275-278

Enrique Alonso-Sainz
- PDF
- XML-JATS
Vlieghe, J. & Zamojski, P. (2019). Towards an ontology of teaching. Thing – centred pedagogy, affirmation and love for the world. Springer, 166 pp.

279-281

Esther Diaz Romanillos
- PDF
- XML-JATS
Meirieu, P. (2018). Pedagogía: Necesidad de resistir. Editorial Popular, 155 pp.

282-284

Rocio Nicolás Lopez
- PDF
- XML-JATS
Vila Merino, E. S. y Grana Gil, I. (Coords.) (2020). Investigación educativa y cambio social. Octaedro, 255 pp.

285-287

Patricia Gema Pérez Matatoros
- PDF
- XML-JATS
Sancho, J.; Hernández, F.; Montero, L.; de Pablos, J.; Rivas, J. I.; Ocaña, A. (Coords.). (2020). Caminos y derivas para otra investigación educativa y social. Octaedro, 315 pp.

288-290

Irene Martinez Martín
- PDF
- XML-JATS

Créditos

Créditos

2
- PDF