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v. 29 (2023): Expresión corporal y danza educativa

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Publicado: 2023-08-23

DOI: https://doi.org/10.14201/10.14201/aula202329

Edição completa

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Presentación

Presentación. Expresión corporal y danza educativa

7-10

Galo Sánchez Sánchez, Adriana M.ª Bustos Valle
- PDF (Español (España))

Artículos monográfico

La enseñanza de la expresión corporal y la danza educativa en el sistema universitario español

11-20

Galo Sánchez Sanchez
- PDF (Español (España))
Por amor al arte. Aula de danza de la universidad de Córdoba

21-38

Mar Montávez, Lola Amores
- PDF (Español (España))
Proyectos colaborativos de danza en la práctica educativa universitaria: UCAdanza

39-49

Carmen Padilla-Moledo
- PDF (Español (España))
La formación en expresión corporal en el INEFC desde su creación hasta la actualidad. Una historia de sinergias

51-71

Silvia Garcías De Ves, Mercè Mateu Serra, Luciana Spadafora, Carlota Torrents Martín
- PDF (Español (España))
El aula de artes del cuerpo de la Universidad de León (2005-2022). Diálogos en danza

73-94

Teresa García San Emeterio, María Paz Brozas Polo
- PDF (Español (España))
Una mirada a la expresión corporal y la danza educativa en Iberoamérica

95-113

Adriana María Bustos Valle
- PDF (Español (España))
La expresión corporal y la danza educativa en México. Un recorrido histórico

115-130

Alejandra Ferreiro Pérez
- PDF (Español (España))
Enseñando el movimiento desde la danza en Costa Rica

131-144

Marta Ávila Aguilar, Erika Mata González
- PDF (Español (España))
Danza, cuerpo y educación en Chile. Perspectivas de una relación compleja

145-159

Lorena Hurtado Escobar
- PDF (Español (España))
Revisitando a proposta pedagógica da dança no contexto

161-179

Isabel Marques
- PDF

Estudios

A(ritucula)ções em rede sobre/para a pesquisa na graduação: A experiência brasileria da AINPGP/FIPED

183-194

Alexandre Martins Joca
- PDF
Percepción docente acerca de las situaciones de estrés y ansiedad laboral tras la pandemia provocada por el COVID-19

195-206

David Revesado Carballares, Gustavo Calvo Rodríguez, Rubén Maneiro Dios, Sergio López García
- PDF (Español (España))
Estudio comparado de las normas y protocolos publicados en España por las comundiades autónomas tras la declaración del estado de alarma derivado de la COVID-19

207-221

Jesús Abel Marrodán Gironés, Sonia Martín Pérez, Paulino Martín Seco
- PDF (Español (España))
Cyberbullying y emociones negativas durante la pandemia COVID-19

223-244

Antonio Gómez-Nashiki
- PDF (Español (España))
Architecture and Music: Morphological and Expresive Compositional Synergies and their Applicaitions in University Campuses

245-261

Pablo Campos Calvo-Sotelo, Carlos Aguirre Díez
- PDF (English)
Ventajas de la aplicación de la expresión corporal para el bienestar del alumnado

263-279

Silvia Garcías De Ves, Mercè Mateu Serra
- PDF (Español (España))
Características de los directores selectos vía alta dirección pública (ADP) y sus equipos directivos en la provincia de Llanquihue, Región de Los Lagos, Chile

281-294

Juan Felipe Sotomayor Meza
- PDF (Español (España))
Metodologías activas en educación superior, mediadas por tecnologías en diversas disciplinas

295-311

Erla Mariela Morales-Morgado, Santiago Ruiz-Torres, Sergio Rodero-Cilleros, Beatriz Morales-Romo, Rosalynn Argelia Campos-Ortuño
- PDF (Español (España))
Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares

313-326

Gabriela De La Cruz Flores
- PDF (Español (España))
Educação do campo: Uma análise com base no índice de oportunidades da educacação brasileira (IOEB)

327-339

Renata Grinfeld, Sanny Silva Da Rosa
- PDF
Aprendizaje colaborativo en educación superior: Laboratorio de cambio

341-360

Mario Vásquez Astudillo, Doris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk
- PDF (Español (España))

Revisiones y reseñas

García Herrero, Juan Antonio (2022). El libro del entrenador. Almería: Editorial Círculo Rojo, 407 pp. ISBN: 978-84-1137-817-8

313-363

Antonio Sánchez-Martín
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La sociedad y la cultura españolas del primer tercio del siglo XX a través de una mirada empática y lúcida sobre Unamuno, Azaña y Ortega. (A propósito del libro Raimundo Cuesta Fernández Unamuno, Azaña y Ortega. Tres luciérnagas en el ruedo ibérico. Visión Libros, Madrid, 2022)

364-369

Guillermo Castán Lanaspa
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Sánchez-Martín, Antonio (2021). Los Centros Rurales de Innovación Educativa en España (1983-2020). Estudio sobre el CRIE de Zamora. Universidad de Salamanca. Director de la Tesis: Dr. Galo Sánchez Sánchez. Fecha de defensa: 29 de octubre de 2021

370-372

Raúl Martínez Benito
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Oliveira, Anna Augusta Sampaio de; Papim, Angelo Antonio Puzipe; Paixão, Kátia de Moura Graça. Educação especial e inclusiva: contornos contemporâneos em educação e saúde. Curitiba: CRV, 2018. 230 p.

373-375

Agnes Iara Domingos Moraes, Cláudio Rodrigues da Silva
- PDF (Español (España))