Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares

Gabriela De La Cruz Flores

doi:10.14201/aula202329313326

Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares

Gabriela De La Cruz Flores

Universidad Nacional Autónoma de México gabydc74[at]yahoo.com.mx

https://doi.org/10.14201/aula202329313326

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De La Cruz Flores, G. (2023). Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares. Aula, 29, 313–326. https://doi.org/10.14201/aula202329313326

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Enviado:

15-08-2023

Publicado:

23-08-2023

Número

Vol. 29 (2023): Expresión corporal y danza educativa

Sección

Estudios

Palabras clave

evaluación docente
evaluación formativa
formación docente
acompañamiento
comunidades de aprendizaje

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Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.