Vol. 12 Núm. 3 (2011): Sociedad de la Información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo

Sociedad de la Información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.2011123

Publicado: 2011-12-09

Tabla de contenidos

Número completo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8518
páginas 1-352
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Sociedad de la Información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8519
páginas 6-7
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Artículos

La contribución de las nuevas tecnologías a la educación plurilingüe de los futuros docentes en comunidades con lengua minoritaria

  • Nagore Ipiña
  • Pilar Sagasta
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8481
páginas 8-40
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Una perspectiva histórica de la educación bilingüe en Estados Unidos

  • Mª Isabel García Garrido
  • Miguel Fernández Álvarez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8482
páginas 41-55
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Internet en la educación intercultural: cambio de actitudes y valores tras la aplicación de un programa en alumnado de educación primaria

  • Mónica Peñaherrera León
  • Fabián Cobos Alvarado
  • Tomas J. Campoy Aranda
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8483
páginas 56-75
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La analogía y la construcción de significados científicos en la enseñanza de la física para estudiantes de ingeniería

  • Thamara Fagúndez Zambrano
  • Olga Pérez Acosta
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8484
páginas 76-100
PDF

La integración de las TIC en la formación bilingüe: perspectivas en la formación del profesorado

  • Jesús García Laborda
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8485
páginas 101-117
PDF

La web 2.0 al servicio de la comunidad en un programa de español como lengua de herencia en Estados Unidos

  • Jennifer Leeman
  • Lisa Rabin
  • Esperanza Román-Mendoza
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8486
páginas 118-140
PDF

Los neologismos en la sociedad de la información: análisis de su presencia y ausencia en las fuentes lexicográficas escolares

  • Marta Prat Sabater
  • Sonia Sierra Infante
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8487
páginas 141-164
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El uso de las nuevas tecnologías y las lenguas y culturas indígenas: el multimedia del Náhuatl de la Huasteca

  • Anuschka Van´t Hooft
  • Manuel F. Aguilar Tamayo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8488
páginas 165-199
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AICLE a través de las lenguas: resultados de la investigación en dos comunidades bilingües

  • Yolanda Ruiz De Zarobe
  • M. Luz Celaya
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8572
páginas 200-214
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Miscelánea

Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios

  • Bernardo Gargallo López
  • Gonzalo Almerich Cerveró
  • Eloína García Félix
  • Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8489
páginas 215-235
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Las corrientes interpretativas de la comunicación educativa ante la sociedad del conocimiento. una perspectiva sociocrítica

  • Agustín De La Herrán Gascón
  • Gleyvis Coro Montanet
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8490
páginas 236-255
PDF

Iniciativas educativas para una sociedad de la información sostenible

  • David Miraut Andrés
  • Ángela Mendoza
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8491
páginas 256-279
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La generación net se tambalea: percepción del dominio de las TIC de estudiantes de magisterio

  • Marc Romero Carbonell
  • Janaina Minelli De Oliveira
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8492
páginas 280-298
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Las categorías conceptuales para el estudio de la construcción conjunta del conocimiento en el aula

  • Mª Alejandra Domínguez
  • María Silvia Stipcich
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8493
páginas 299-317
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Motivaciones y satisfaciones generizadas en el digital_learning: un estudio de caso

  • Stefania Quattrocchi
  • Barbara Biglia
  • Masssimiliano Naldini
  • Silvia Colicino
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8496
páginas 318-346
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Recensiones

Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)

  • Jesús Salinas
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8497
páginas 347-348
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Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa

  • Adriana Recamán Payo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8498
páginas 349-350
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Alfabetización mediática y competencias básicas. proyecto mediascopio prensa. la lectura de la prensa escrita en el aula

  • Fernando Martínez Abad
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8499
páginas 351-352
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GUTENBERG 2.0: la revolución de los libros electrónicos

  • Eva María Torrecilla Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8500
páginas 353-355
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El método didáctico a través de las TIC, un estudio de casos en las aulas

  • Juan Pablo Hernández Ramos
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8501
páginas 356-357
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Tesis doctorales

Plataforma de capacitación municipal. la accesibilidad y la sostenibilidad en contextos educativos

  • Ricardo Filipe Da Silva Pocinho
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8502
páginas 358-367
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