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Vol. 12 Núm. 3 (2011)
Vol. 12 Núm. 3 (2011)
Sociedad de la Información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.2011123
Publicado:
2011-12-09
Tabla de contenidos
Editorial
Sociedad de la Información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo
Jesús García Laborda
Ana Halbach
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8519
páginas
6-7
PDF
Artículos
La contribución de las nuevas tecnologías a la educación plurilingüe de los futuros docentes en comunidades con lengua minoritaria
Nagore Ipiña
Pilar Sagasta
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8481
páginas
8-40
PDF
Una perspectiva histórica de la educación bilingüe en Estados Unidos
Mª Isabel García Garrido
Miguel Fernández Álvarez
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8482
páginas
41-55
PDF
Internet en la educación intercultural: cambio de actitudes y valores tras la aplicación de un programa en alumnado de educación primaria
Mónica Peñaherrera León
Fabián Cobos Alvarado
Tomas J. Campoy Aranda
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8483
páginas
56-75
PDF
La analogía y la construcción de significados científicos en la enseñanza de la física para estudiantes de ingeniería
Thamara Fagúndez Zambrano
Olga Pérez Acosta
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8484
páginas
76-100
PDF
La integración de las TIC en la formación bilingüe: perspectivas en la formación del profesorado
Jesús García Laborda
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8485
páginas
101-117
PDF
La web 2.0 al servicio de la comunidad en un programa de español como lengua de herencia en Estados Unidos
Jennifer Leeman
Lisa Rabin
Esperanza Román-Mendoza
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8486
páginas
118-140
PDF
Los neologismos en la sociedad de la información: análisis de su presencia y ausencia en las fuentes lexicográficas escolares
Marta Prat Sabater
Sonia Sierra Infante
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8487
páginas
141-164
PDF
El uso de las nuevas tecnologías y las lenguas y culturas indígenas: el multimedia del Náhuatl de la Huasteca
Anuschka Van´t Hooft
Manuel F. Aguilar Tamayo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8488
páginas
165-199
PDF
AICLE a través de las lenguas: resultados de la investigación en dos comunidades bilingües
Yolanda Ruiz De Zarobe
M. Luz Celaya
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8572
páginas
200-214
PDF
Miscelánea
Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
Bernardo Gargallo López
Gonzalo Almerich Cerveró
Eloína García Félix
Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8489
páginas
215-235
PDF
Las corrientes interpretativas de la comunicación educativa ante la sociedad del conocimiento. una perspectiva sociocrítica
Agustín De La Herrán Gascón
Gleyvis Coro Montanet
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8490
páginas
236-255
PDF
Iniciativas educativas para una sociedad de la información sostenible
David Miraut Andrés
Ángela Mendoza
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8491
páginas
256-279
PDF
La generación net se tambalea: percepción del dominio de las TIC de estudiantes de magisterio
Marc Romero Carbonell
Janaina Minelli De Oliveira
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8492
páginas
280-298
PDF
Las categorías conceptuales para el estudio de la construcción conjunta del conocimiento en el aula
Mª Alejandra Domínguez
María Silvia Stipcich
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8493
páginas
299-317
PDF
Motivaciones y satisfaciones generizadas en el digital_learning: un estudio de caso
Stefania Quattrocchi
Barbara Biglia
Masssimiliano Naldini
Silvia Colicino
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.8496
páginas
318-346
PDF
Recensiones
Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Jesús Salinas
páginas
347-348
PDF
Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa
Adriana Recamán Payo
páginas
349-350
PDF
Alfabetización mediática y competencias básicas. proyecto mediascopio prensa. la lectura de la prensa escrita en el aula
Fernando Martínez Abad
páginas
351-352
PDF
GUTENBERG 2.0: la revolución de los libros electrónicos
Eva María Torrecilla Sánchez
páginas
353-355
PDF
El método didáctico a través de las TIC, un estudio de casos en las aulas
Juan Pablo Hernández Ramos
páginas
356-357
PDF
Tesis doctorales
Plataforma de capacitación municipal. la accesibilidad y la sostenibilidad en contextos educativos
Ricardo Filipe Da Silva Pocinho
páginas
358-367
PDF