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Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria
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Vol. 24 No. 1 (2012)
Vol. 24 No. 1 (2012)
Published:
2013-07-31
DOI:
https://doi.org/10.14201/i699
Index
1/2/3
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Articles
Learned voices of European citizens: from governmental to political subjectivation
19-40
Simons Maarten, Naomi Hodgson
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Work, school and fun. The utopia of Pinocchio
41-55
Joaquim Machado De Araujo, Alberto Filipe Araujo
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Theoretical bases of the socioeducational intervention of youth technicians
57-80
Myrte Monseny Martínez, Xavier úcar Martínez
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Self-efficacy beliefs and female choices of scientific-technological studies: a theoretical review of their relationship
81-104
M.ª del Carmen Rodríguez Méndez, José Vicente Peña Calvo, Mercedes Inda Cxaro
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Practicum without borders: a case study of intercultural and pedagogical action and reflection
105-131
Ana Iglesias Rodríguez, Fernando Beltrán Llavador
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Beginning university teachers and his teaching with ICT
133-150
Joaquín Paredes Labra
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Indicators of computer skill use among university students. Educational and social implications
151-182
María del Pilar Quicios García, María Luisa Sevillano García
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Bibliometric analysis of Spanish journals of education indexed in Journal Citation Report. Scientific production and controversial elements
183-217
Ernesto López Gómez, Juan Luis Fuentes, David Luque
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Book Reviews
BANKS, M.:«Los datos visuales en investigación cualitativa». Madrid: Morata, 2010.
235-236
Isabel Cantón Mayo
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Barros, R.:«Genealogia dos Conceitos em Educação de Adultos: Da Educação Permanente à Aprendizagem ao Longo da Vida – um estudo sobre os fundamentos político-pedagógicos da prática educacional». Lisboa: Chiado Editora, 2011.
236-238
Dora Valerio Luis
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Cantón Mayo, I. y Pino-Juste, M. (coords.). «Diseño y desarrollo del currículum». Madrid: Alianza Editorial, 2011.
238-240
Mar Lorenzo Moledo
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Cortina, M. y Herrán, H. de la: «Pedagogía de la muerte a través del cine». Madrid: Universitas, 2011.
240-242
Jesús Asensi Díaz
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García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A. (coord.): «Integración de las tic en la docencia universitaria». Coruña: Netbiblo, 2011.
242-244
Susana Olmos Migueláñez
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Martínez, M. (ed.); Buxarrais, M. R.; Feixa, C.; García-Mila, M.; Garrido, V.; Giner, A.; Martí, E.; Martín, M.; Nomen, J.; Paula, I. y Tey, A.:«Adolescencia, aprendizaje y personalidad. Problemas y soluciones en la educación secundaria». Madrid: Sello, 2
244-246
Marta Burguet Arfelis
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Pérez Alonso-Geta, P. M.ª; Sánchez i Peris, F. J. y Ros Ros, C.: «Temas de Antropología de la Educación». Valencia: Tirant lo Blanch, 2011.
246-247
Sara Serrate González
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Rodríguez Neira, T.: «Hacia una nueva civilización. Los muros de la escuela y el asedio de los bits». Oviedo: Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones, 2011.
247-249
Sara Serrate González
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ANALYTIC SUMMARY
Analytic Summary
5-8/9-12/
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Thesis
CAMPOS APARICIO, Carmen. «Aspectos ideológicos de la Educación sobre DrOgas. El marco institucional de la acción preventiva en la Comunidad Valenciana». Departamento de Didáctica y Organización escolar. Universidad de Valencia. Octubre de 2011. (Tesis doc
221-222
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DELPINO GOICOCHEA, María Antonieta. «Inmigración y educación. El conflicto en la escuela española y sus percepciones». Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Salamanca. Marzo de 2012. (Tesis doctoral dirigida por la Dra. María D
222-224
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FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, María Rosa. «Comunidad de Práctica para la promoción sociocultural de mujeres gitanas en espacios virtuales de aprendizaje». Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Salamanca. Marzo de 2012. (Tesis doctoral dir
224-228
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INGELMO ZALDÍVAR, Jon. «Iván Illich en el CIDOC de Cuernavaca (1963-1976). Un acontecimiento para la teoría y la historia de la educación». Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Septiembre de 2011. (Tesis do
228-232
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Information
XXX Seminario interuniversitario de Teoría de la Educación
253-254
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II Premio José Manuel Esteve
255-256
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