Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria

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Vol. 33 Núm. 1 (2021)

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enero-junio, 2021

Publicado: 03-11-2020

DOI: https://doi.org/10.14201/teri.2021331

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Artículos

El potencial ético-político del presente educativo: principio aristocrático versus principio democrático

11-33

Carl Anders Säfström
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Conexiones en red con otros tiempos, espacios y generaciones. Roger Scruton, tradición y educación

35-49

María G. Amilburu
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Erich Fromm y la relación educativa

51-69

Núria Obiols-Suari
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Enseñanza a distancia y enseñanza ‘como’ distancia. Una lectura crítica sobre los instrumentos de la enseñanza online durante y después de la pandemia

71-87

Annachiara Gobbi, Federico Rovea
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El valor de la experiencia del alumno como contenido educativo

89-110

Pedro Ortega Ruíz, Eduardo Romero Sánchez
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La presencia pedagógica en la construcción de la relación educativa. El caso de una maestra de Educación Primaria

111-131

Diego Martín-Alonso, Nieves Blanco, Eduardo Sierra
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La educación se incrustó en el proceso evolutivo y florecieron los humanos

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Joaquín García Carrasco, Macarena Donoso González
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La educación culturalmente relevante: un modelo pedagógico para los estudiantes de origen cultural diverso. concepto, posibilidades y limitaciones

153-172

Rosa M. Rodríguez-Izquierdo, Juan Carlos González-Faraco
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Educación, justicia social y multiculturalismo: teoría y práctica en el aula

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Virginia Guichot-Reina
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Aprender a aprender en universidades 4.0. Obsolescencia humana y cambio a corto plazo

221-241

Fran J. García-García, Evelyn E. Moctezuma-Ramírez, Teresa Yurén
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Líneas de acción y principios para la incorporación del aprendizaje-servicio en el ámbito local. Trabajo en red en el territorio

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Brenda Bär Kwast, Laura Campo Cano, Laura Rubio Serrano
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Reseñas de libros

Recensiones 33(1), 2021

267-284

G. Álvarez-López, F. Esteban Bara, D. González Llopis, C. Carlos Sanz Simón, E. Ortega González, M. ª Á. Hernández Prados

Créditos

Créditos, Evaluadores del año 2020, tasa de rechazo e informes de evaluación
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