Rodríguez-Izquierdo, R. M., & González-Faraco, J. C. (2020). La educación culturalmente relevante: un modelo pedagógico para los estudiantes de origen cultural diverso. concepto, posibilidades y limitaciones. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 33(1), 153–172. https://doi.org/10.14201/teri.22990