La integración de contenidos desde la asignatura fisicaquímica (I) en la carrera biología-química

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ISSN impreso: 0214-3402

ISSN online: 2174-0925

Prefijo Doi: 10.14201

Contenido principal del artículo

M. Sc. Luis Azcuy Lorenz
Universidad Ignacio Agramonte Loynaz de Camagüey
Cuba
Biografía
C. Melva Rivero Rivero
Universidad Ignacio Agramonte Loynaz de Camagüey
Cuba
Biografía
Vol. 22 (2016), Estudios, Páginas 289-301
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201622289301
Cómo citar

Resumen

El trabajo es el resultado de una de las tareas de investigación del Departamento de Educación de las Ciencias Naturales durante el curso escolar 2013-2014, que surge por la necesidad de dar respuesta a las insuficiencias que aún existen en el aprovechamiento de las potencialidades del contenido de la asignatura Fisicaquímica (I) que forma parte del plan de estudio de la carrera Biología-Química para la integración de estos. El mismo tiene como objetivo ofrecer un conjunto de ejercicios que contribuya al logro de la integración de los contenidos desde la asignatura Fisicaquímica (I) en la carrera de Biología-Química de la Universidad de Camagüey «Ignacio Agramonte Loynaz», sede «José Martí». Los ejercicios se caracterizan por su vinculación con la vida práctica y con otras disciplinas de la carrera. La implementación de estos en las clases de ejercitación, pruebas parciales y evaluaciones finales durante el experimento formativo posibilitó un mejor rendimiento académico de los estudiantes de manera integral.

Palabras clave:

integración de contenidos, nodos de integración, ejercicios.

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