Aula: revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

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Vol. 22 (2016)

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Publicado: 14-12-2017

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201622

Índice

1-2/3-4
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Sumario Analítico

Sumario Analítico

5-15/17-27
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Presentación

Presentación. Museísmo pedagógico y desarrollo de la comunidad

31-34

Juan Francisco Cerezo Manrique, Miguel Ángel Cerezo Manrique
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Artículos

El museo pedagógico de Aragón. Algunas consideraciones sobre sus diez primeros años de funcionamiento.

35-51

Víctor Juan Borroy
- PDF
El museo pedagógico de Otones. Una experiencia rural en la difusión del patrimonio educativo

53-68

Juan Francisco Cerezo Manrique, Miguel Ángel Cerezo Manrique
- PDF
El Museo Pedagógico y del Niño de Castilla-la Mancha, un ejemplo de interacción con su entorno social

69-78

Juan Peralta Juárez
- PDF
Materiales museísticos y ámbitos rurales valencianos pasados y presentes

79-88

Mª del Carmen Agulló Díaz, Blanca Juan Agulló
- PDF
El patrimonio escolar en los museos de Asturias

89-101

Carmen Diego Pérez, Montserrat González Fernández
- PDF
El CRIEME (Cantabria) y su contribución al desarrollo rural de la zona

103-115

José Miguel Sáiz Gómez
- PDF
El Museo de la Educación y su entorno cultural, educativo, lúdico y turístico

117-131

Jesús Asensi Díaz
- PDF
Museo Pedagógico de Lamego

133-148

Alberto De Jesus Almeida
- PDF (Português (Brasil))
El Valle del Hierro-Legazpi. Un pueblo convertido en un museo vivo

149-158

Olatz Conde
- PDF
Museísmo pedagógico, contexto y ciudadanía

159-172

José María Hernández Díaz
- PDF

Estudios

«Haz el amor, no la guerra». Experiencias de vida comunitaria como laboratorios de educación para la paz en Italia

175-188

Gianfranco Bandini
- PDF (English)
Gordailu y la renovación pedagógica en el País Vasco. Política y educación en el tardofranquismo

189-203

Ander Delgado Cendagortagalarza
- PDF
La metodología gimnástica del profesor García Fraguas

205-217

M.ª José Daniel Huerta
- PDF
El papel de las mujeres en la historia según las imágenes de los libros de texto. Comparación de manuales editados durante la LOE y la LOMCE

219-233

Juan Carlos Bel Martínez
- PDF
Una aproximación al contexto investigativo académico y político de la autonomía universitaria en Colombia

235-250

Leonor Mojica Sánchez
- PDF
Dos recorridos diferentes para la implantación de las competencias en la universidad: España y EE. UU.

251-269

Iluminada Sánchez Domenech, Mariano Rubia Avi
- PDF
Entorno personal de aprendizaje (PLE): una propuesta para desarrollar las competencias digital e informacional en la enseñanza universitaria del derecho en Colombia

271-287

Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Stephan Acuña Aguirre
- PDF
La integración de contenidos desde la asignatura fisicaquímica (I) en la carrera biología-química

289-301

M. Sc. Luis Azcuy Lorenz, C. Melva Rivero Rivero
- PDF
Evaluar el desempeño en el marco del modelo educativo basado en competencias en educación superior con apoyo de redes sociales: un estudio de caso

303-319

Katherina Edith Gallardo Córdova, María Eugenia Gil Rendón, Alejandra Laura Govea Garza
- PDF
Estrategias de docentes en contra de la violencia escolar en escuelas primarias y secundarias de Colima, México

321-339

Antonio Gómez-Nashiki
- PDF
Procesos lingüísticos y de interacción en la resolución de división de fracciones por estudiantes de enseñanza secundaria

341-355

María Helena Palma De Oliveira
- PDF (Português (Brasil))

Reseñas

Aholi, P. (2013) A quoi sert l’école? (¿Para qué sirve la escuela?). Abdiyan, Costa de Marfil: Edilis, 49 pp. isbn: 978-2-8091-0060-0.

357-359

Mohamed Abdillahi Bahdon
- PDF
Arana Martínez, José María y De Castro Cardoso, Dionisio (coords.) (2015) Consumir sin consumirse. Educación para el consumo. Madrid: Pirámide, 333 pp.

359-360

Raúl Miguel Malmierca
- PDF
Balducci, Ernesto (2015) Urge una escuela para la Paz. Salamanca: Cátedra Calasanz de la Universidad Pontificia de Salamanca, 170 pp

360-362

Alexia Cachazo Vasallo
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Boavida, J.; Formosinho, D. y Damião, H. (2013) Educação: Perspetivas e Desafios. Coímbra: Imprensa da Universidade de Coímbra.

362-363

Álvaro Nieto Ratero
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Cuervo Montoya, Edisson (2015) Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. Co-directores. Profs. Dr. José Gimeno Sacristán y Dr. Ángel San Martín Alonso. Facultad de Filosofía y Ciencias

363-365

Eliseo Valle Aparicio
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Gallego Matellán, Mar (2015) Educación emocional con y sin TDAH. Madrid: EOS, 174 pp.

365-366

Marta Ramos Baz
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Hernández Díaz, José María (2015) Nicomedes Martín Mateos (1806-1890). Filósofo, educador e icono ciudadano de Béjar. Béjar: Centro de Estudios Bejaranos, 70 pp.

366-367

Raúl Miguel Malmierca
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Hernández Díaz José María (dir.) (2015) Prensa Pedagógica en Castilla y León. Repertorio Analítico (1793-1936). Salamanca: Hergar Ediciones Antema, 309 pp.

367-370

Francisco José Rebordinos Hernando
- PDF
Instituto de la Mujer (2012) Familia y reparto de responsabilidades. Madrid: Catálogo de publicaciones de la Administración General del Estado, 63 pp.

370-372

M.ª Ángeles Hernández Prados, Abel Muñoz Morales
- PDF
Parraguez Torres, Sonia y Caiceo Escudero, Jaime (2014) Persona, Cultura y Universidad, según el pensamiento de Juan Pablo II. Santiago de Chile: Ediciones Departamento de Contabilidad y Auditoría, Universidad de Santiago de Chile, 174 pp.

372-373

Estela Socías Muñoz
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Informaciones

Notas del editor

Datos biográficos de los autores

383-391

Secretaría de Redacción Aula
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Revisores