Las Escuelas de Artes y Oficios en el País Vasco, 1879-1929.
Resumen Las Escuelas de Artes y Oficios en el País Vasco supusieron un intento de paliar las necesidades de formación profesional de los obreros y mujeres ante la creciente demanda que supuso el proceso de modernización. Para explicar el éxito de estas escuelas, presentamos los elementos que caracterizan el proceso de modernización y una breve síntesis de las escuelas surgidas en las provincias de Guipúzcoa y Vizcaya. Con ello pretendemos demostrar la coincidencia entre modernización y formación profesional.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
DÁvila Balsera, P. (2013). Las Escuelas de Artes y Oficios en el País Vasco, 1879-1929. Historia De La Educación, 18, 191–215. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/10849
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Paulí DÁvila Balsera, Josu Amezaga Albizu, Juventud, identidad y cultura: El rock radical vasco en la década de los 80 , Historia de la Educación: Vol. 22 (2003): (Vol. 22-23) Espacios de socialización y formación de los jóvenes en el siglo XX
- Paulí DÁvila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Hilario Murua Cartón, La formación profesional en la España contemporánea: políticas, agentes e instituciones , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
- Paulí DÁvila Balsera, Arantxa Uribe-etxeberria Flores, Iñaki Zabaleta, La protección infantil y los tribunales tutelares de menores en la País Vasco , Historia de la Educación: Vol. 10 (1991): Historia de la educación infantil
- Hilario Murúa Cartón, Paulí DÁvila Balsera, Luis María Naya Garmendia, La formación profesional en Guipúzcoa durante el franquismo: centros y agentes promotores , Historia de la Educación: Vol. 32 (2013): La estética, entre la historia y la pedagogía
- Paulí DÁvila Balsera, Euskal Herria tiene forma de corazón. La escuela en la construcción de la identidad nacional vasca , Historia de la Educación: Vol. 27 (2008): Educación y construcción de identidades nacionales
- Paulí DÁvila Balsera, Luis Mª Naya Garmendia, La sociedad española de historia de la educación en internet , Historia de la Educación: Vol. 20 (2001): La educación popular en los siglos XIX y XX
Artículos similares
- Sonia Navajas Torrente, José Ángel Roldán Casas, El papel de la empresa en la Formación Profesional en España hasta finales del siglo XIX , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Tatiana Rimbaud Blengini, El modelo politécnico en la enseñanza de la arquitectura en Uruguay: la experiencia de la Facultad de Matemáticas (1890-1914) , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- María Ángeles Goicoechea Gaona, María Cebrián, un caso de depuración en la escuela normal de Logroño , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Agustín Vivas Moreno, Antonio De La Cruz Solís, La radio educativa en la revista Vida Escolar , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Paulí DÁvila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Hilario Murua Cartón, La formación profesional en la España contemporánea: políticas, agentes e instituciones , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
- Javier F. A. Vega Ramírez, La transformación educativa en Chile a comienzos del siglo XX: el contexto social de los Congresos Nacionales de Educación , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Francisco Javier Laspalas Pérez, Aulas y clases en las escuelas de gramática. Sobre el origen y el carácter de una revolución escolar , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Irene Psifidou, Evolución histórica de la formación profesional en Europa , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
- Itziar Rekalde Rodríguez, DÁVILA BALSERA, Paulí: «Las escuelas de Artes y Oficios y el proceso de modernización en el País Vasco, 1879-1929». Bilbao: Servicio editorial de la Universidad del País Vasco, 1997. , Historia de la Educación: Vol. 17 (1998): Historia de la educación secundaria
- Hilario Murúa Cartón, Paulí DÁvila Balsera, Luis María Naya Garmendia, La formación profesional en Guipúzcoa durante el franquismo: centros y agentes promotores , Historia de la Educación: Vol. 32 (2013): La estética, entre la historia y la pedagogía
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−