Vol. 29 (2010): Educación y procesos de emancipación en América Latina

Educación y procesos de emancipación en América Latina

Publicado: 2011-07-01

Tabla de contenidos

Índice

Índice

páginas 1-2/3-4
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Sumario Análitico

Sumario Análitico

páginas 5-12/13-20
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Presentación

Presentación. Educación y procesos de emancipación en América latina. A propósito del bicentenario de las independencias americanas

páginas 23-33
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Monografía

«La emancipada»: las primeras letras y las mujeres en el ecuador decimonónico

  • Rosemarie Terán Najas
páginas 35-55
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Los primeros pasos de una ciencia republicana emancipatoria en la América andina

  • Leoncio López-Ocón
páginas 57-75
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La racionalidad del «fanatismo»: independencia, secularización y educación en Colombia, siglos XVIII al XX

  • Óscar Saldarriaga Vélez
páginas 77-102
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Apuntes para repensar la educación indígena a la luz de su historia y de los procesos de liberación del indio en Bolivia

  • Magdalena Cajías De La Vega
  • Beatriz Cajías De La Vega
páginas 103-116
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Modelos de desarrollo y estilos educacionales en el proceso de emancipación de América latina: el caso brasileño

  • Dermeval Saviani
páginas 117-133
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La reforma universitaria de Córdoba (Argentina) de 1918. Su influencia en el origen de un renovado pensamiento emancipatorio en América latina

  • Cecilia Pittelli
  • Javier Pablo Hermo
páginas 135-156
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Educación y movimientos populistas en América latina: una emancipación frustrada

  • Miguel Somoza Rodríguez
páginas 157-175
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Estudios

Innovaciones en la formación en matemáticas y su didáctica de los maestros en el primer tercio del siglo XX: aportación del movimiento normalista español (1923-1936)

  • Modesto Sierra Vázquez
  • Carmen López Esteban
páginas 179-193
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Las cátedras de la «institución cultural española» de buenos aires. Ciencia y educación entre España y Argentina, 1910-1940

  • Rosario E. Fernández Terán
  • Francisco A. González Redondo
páginas 195-219
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Las enseñanzas de sordomudos durante la II República Española. Una perspectiva histórica

  • Alfredo Alcina Madueño
páginas 221-239
PDF

La depuración franquista de los docentes: control y sometimiento ideológico del profesorado de instituto

  • Francisco Martín Zúñiga
  • Isabel Grana Gil
  • Carmen Sanchidrián Blanco
páginas 241-258
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La higiene corporal como tiempo y lugar para la educación: los preceptos de higiene en el plan de estudios a grupos escolares en el estado de Paraná/Brasil

  • Lausane CorrÊa Pykosz
  • Marcus Aurelio Taborda De Oliveira
páginas 259-281
PDF (Português)

Documentación

La escuela y el premio. «El programa ilustrado de Manuel Belgrano»: medios generales de fomentar la agricultura, animar la industria, proteger el comercio en un país agricultor (1796)

páginas 285-305
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Independencia y educación en Centroamérica: la «Memoria sobre la educación» de José Cecilio del Valle (1829)

páginas 307-315
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Dorado Montero, becario de la JAE en París (1910)

páginas 317-331
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Bibliografía

La educación en la época de la independencia en América latina (ca. 1810-1850): selección bibliográfica

páginas 333-352
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Conversaciones

Conversación con Pilar Gonzalbo Aizpuru, profesora-investigadora de «El Colegio de México»

páginas 353-372
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Recensiones

ÁVILA FERNÁNDEZ, Alejandro y HOLGADO BARROSO, Juan A. «Formación del Magisterio en España. La legislación normalista como instrumento de poder y control (1834-2007)». Madrid: Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, Secretaría General de Educac

  • Enrique Berenguer Calpe
páginas 373-374
PDF

BEAUVAIS, Vicente de. «De la formación moral del príncipe». Edición bilingüe preparada por Carmen Teresa Pabón de Acuña. Madrid: BAC-UNED, 2008, 243 pp.

  • José Manuel Alfonso Sánchez
páginas 375-376
PDF

CHARTIER, Anne-Marie. «L’école et la lecture obligatoire. Histoire et paradoxes des pratiques d’enseignement de la lectura». Paris: Retz, 2006, 351 pp.

  • Antonio Viñao Frago
páginas 376-381
PDF

«Estudios de la Historia de la Educación Andaluza». CORTS GINER, M.ª Isabel y CALDERÓN ESPAÑA, M.ª Consolación (coords.). Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2006, 368 pp.

  • Cristina Yanes Cabrera
páginas 381-382
PDF

«Estudios de Historia de la Educación Andaluza: Textos y Documentos (siglos XVIII, XIX y XX)». CORTS GINER, M.ª I. y CALDERÓN ESPAÑA, M.ª C. (coords.). Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2008, 337 pp.

  • Encarnación Sánchez Lissen
páginas 383-387
PDF

COSTA RICO, Antón. «A construcción do coñecemento pedagógico. Antecedentes e desenvolvementos no século XX». Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, 2009.

  • Conrad Vilanou Torrano
páginas 387-389
PDF

CUESTA BUSTILLO, Josefina. «La odisea de la memoria. Historia de la memoria en España del siglo XX». Madrid: Alianza Editorial, 2008, 496 pp.

  • Raimundo Cuesta Fernández
páginas 389-391
PDF

«La depuración de funcionarios bajo la dictadura franquista (1936-1975)». CUESTA, Josefina (dir.). Madrid: Fundación Largo Caballero, 2009, 342 pp.

  • Raimundo Cuesta Fernández
páginas 391-394
PDF

DE LUIS MARTÍN, Francisco. «La FETE (1939- 1982). De la represión franquista a la transición democrática». Madrid: Editorial Tecnos (Grupo Anaya, S.A.), 2009, 417 pp.

  • Antonio Viñao Frago
páginas 396-398
PDF

«Doctor Buenaventura Delgado Criado, pedagogo e historiador». María Rosa Buxarrais i Estrada ... [et al.]. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2009.

  • Raquel Cercós I Raichs
páginas 398-400
PDF

FERNÁNDEZ CORRAL, Celia y GONZÁLEZ ALONSO, Enrique. «Biografía. Lope M.ª Blanco de Cela». Astorga: CEIP «Blanco de Cela», 2008, 116 pp., ils.

  • Pablo Celada Perandones
páginas 401-401
PDF

FERNÁNDEZ LUZÓN, Antonio. «La universidad de Barcelona en el siglo XVI». Barcelona: Universitat de Barcelona, 2005, 342 pp.

  • José María Hernández Díaz
páginas 401-403
PDF

FERRER I GUARDIA, Francisco. «La Escuela Moderna. Póstuma explicación y alcance de la enseñanza racionalista». [Estudio introductorio de Luis Miguel Lázaro, Jordi Monés y Pere Solà]. Madrid: Biblioteca Nueva, 2009, 262 pp

  • María del Carmen Agulló Díaz
páginas 403-404
PDF

FREITAS, C. de y SOUZA BICCAS, M. «Historia social da educação no Brasil (1926-1996)». São Paulo: Cortez Editora, 2009, 372 pp.

  • Antón Costa Rico
páginas 404-406
PDF

GARCÍA, Enrique. «Hipocorísticos. Ochenta y cuatro crónicas sobre Educación de Personas Adultas en Aragón». Zaragoza: Departamento de Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de Aragón, Museo Pedagógico de Aragón, 2009, 202 pp.

  • Olga Chamorro Bastos
páginas 406-407
PDF

«Figures de la censure dans les mondes hispanique et hispano-américain». GARROT, Juan Carlos; GUEREÑA, Jean- Louis y ZAPATA, Mónica (dirs.). Paris: Indigo, 2009, 396 pp.

  • Emilie Mendonça
páginas 407-409
PDF

GONZÁLEZ FARACO, Juan Carlos. «Il cavaliere errante. La poetica educativa di Don Chisciotte». Milán: Franco Angeli, 2008, 130 pp.

  • Antonio Luzón
páginas 409-411
PDF

«Influencias alemanas en la educación española e iberoamericana (1809-2009)». HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.). Salamanca: Globalia Ediciones Anthema, 2009, 581 pp.

  • Eulalia Torrubia Balagué
páginas 411-412
PDF

«Temas y perspectivas sobre educación. La infancia ayer y hoy, vol. 1». HERNÁNDEZ HUERTA, J. L.; SÁNCHEZ BLANCO, L. y PÉREZ MIRANDA, I. (coords.). Salamanca, Globalia, 2009, 361 pp.

  • Alfonso Diestro Fernández
páginas 412-415
PDF

HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, María Victoria. «Vida y obras de Tomás Morales, SJ. I. Biografía, II. Obras pedagógicas». Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos, 2008.

  • María del Mar Gallego García
páginas 415-419
PDF

«Bachelor bolognese. Erfahrungen mit der neuen Studienstruktur». LIESNER, Andrea y LOHMANN, Ingrid (eds.). Verlag Barbara Budrich: Opladen & Farmington Hills, MI, 2009, 208 pp.

  • Christian Roith
páginas 419-422
PDF

MARTÍNEZY MARTÍNEZ, Martín. «Apuntes para la Historia de la Enseñanza en Astorga». Astorga: Centro de Iniciativas Turísticas, 2008, 104 pp., ils.

  • Pablo Celada Perandones
páginas 422-423
PDF

MAYORDOMO, Alejandro y FERNÁNDEZ-SORIA, Juan Manuel. «Patriotas y ciudadanos. El aprendizaje cívico y el proyecto de España». Valencia: Tirant lo Blanch, 2008.

  • José Luis Hernández Huerta
páginas 423-424
PDF

MORALES NÚÑEZ, Ana M.ª «Manuales de texto y publicaciones científicas del profesorado de la Universidad de Sevilla (1845-1868)». Madrid: Diputación de Sevilla, 2009.

  • Isabel Ramos Ruiz
páginas 424-426
PDF

MUSEO PEDAGÓGICO DE ARAGÓN. «Plan de primera educación. Huesca 1820». Zaragoza: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Museo Pedagógico de Aragón, 2009, 174 pp.

  • Francisco José Rebordinos Hernando
páginas 426-428
PDF

PÉREZ GARCÍA-OLIVER, Lucía. «Pasión por lo cotidiano. La maestra turolense Máxima Oliver Royo en la fundación del Museo Etnológico Nacional». Huesca: Museo Pedagógico de Aragón, 2009, 249 pp.

  • Sara González Gómez
páginas 428-429
PDF

PÉREZ MORENO, Heliodoro Manuel. «La Sección Femenina de Huelva. Misión, estructura e instituciones formativas». Huelva: Editorial Hergué, 2008, 345 pp.

  • Patricia Delgado Granados
páginas 429-429
PDF

RAMOS RUIZ, Isabel. «Profesores, alumnos y saberes en la Universidad de Salamanca en el rectorado de D. Antonio Tovar (1951-1956)». Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2009, 392 pp.

  • Bienvenido Martín Fraile
páginas 429-430
PDF

REYES SANTANA, Manuel y DE PAZ SÁNCHEZ, José Juan. «La represión del Magisterio republicano en la provincia de Huelva». Huelva: Servicio de Publicaciones de la Diputación Provincial de Huelva, 2008, 604 pp.

  • Heliodoro Manuel Pérez Moreno
páginas 430-431
PDF

«Historia de la Universidad de Salamanca. IV. Vestigios y entramados». RODRÍGUEZ-SAN PEDRO BEZARES, Luis E. y POLO RODRÍGUEZ, Juan Luis (coords.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2009, 860 pp.

  • Francisco Javier Alejo Montes
páginas 431-433
PDF

«Universidades hispánicas: Colegios y conventos universitarios en la Edad Moderna (I)». RODRÍGUEZ-SAN PEDRO BEZARES, Luis Enrique y POLO RODRÍGUEZ, Juan Luis (eds.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2009, 424 pp.

  • José María Hernández Díaz
páginas 433-434
PDF

«Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad». SANTOS REGO, M. A. (ed.). Barcelona: Editorial Octaedro, 2009, 235 pp.

  • Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez
páginas 434-436
PDF

SIERRA BLAS, Verónica. «Palabras huérfanas. Los niños y la Guerra Civil». Madrid: Santillana Ediciones Generales, 2009, 434 pp.

  • Antonio Viñao Frago
páginas 437-439
PDF

SOCIEDAD ESPAÑOLADE HISTORIA DELA EDUCACIÓN. «Cuadernos de Historia de la Educación n.º 4. Historia de la educación social y su enseñanza». Murcia: Sociedad Española de Historia de la Educación, 2008, 91 pp.

  • Alexia Cachazo Vasallo
páginas 439-441
PDF

VALLS MONTÉS, Rafael. «Historia y memoria escolar. Segunda República, Guerra Civil y dictadura franquista en las aulas». Valencia: Publications de la Universitat de València, 2009, 170 pp.

  • Raimundo Cuesta Fernández
páginas 441-443
PDF

VÁZQUEZ CALVO, Juan Carlos y GARCÍA JIMÉNEZ, Santiago. «La depuración de la Enseñanza Primaria en la provincia de Cáceres, 1936-1944. El personal docente, la administración educativa y la organización escolar». Cáceres: Institución Cultural el Brocense. E

  • Francisco Javier Alejo Montes
páginas 443-444
PDF

Tesis Doctorales

AGÜERIA CUEVA, Fernando. «Historia de la educación musical en la España contemporánea. Un estudio de política legislativa». UNED, 2009. Director: Dr. Manuel de Puelles Benítez.

páginas 445-445
PDF

ARAGÓN ROZAS, Rosana. «La institución del niño cristiano y refugio del adolescente de Juan Bonifacio». UNED, 2007. Directora: Dra. Paloma Pernil Alarcón.

páginas 445-445
PDF

ARAQUE HONTANGAS, Natividad. «El Instituto Nacional Femenino de Enseñanza Media Isabel la Católica (1939-1984)». Universidad Complutense de Madrid, 2008. Directora: Dra. Carmen Colmenar Orzaes.

páginas 446-446
PDF

CASTAÑÓN RODRÍGUEZ, M.ª del Rosario. «La educación musical en España durante el Franquismo (1939-1975)». Facultad de Educación y Trabajo Social, Universidad de Valladolid, 2009. Director: Dr. Agustín Escolano Benito.

páginas 447-447
PDF

COLOMER NAVARRO, Joan. «La construcción y la metodología de la Aritmética según los manuales escolares. Siglos XIX y XX. Un enfoque filosófico». UNED, 2009. Director: Dr. Alejandro Tiana Ferrer.

páginas 447-448

DELGADO MARTÍNEZ, M.ª Ángeles. «Científicas y educadoras: las primeras mujeres en el proceso de construcción de las didácticas de las ciencias en España». Universidad de Murcia, 2009. Directores: Dr. Antonio Viñao Frago y Dr. José Mariano Bernal Martínez.

páginas 448-448
PDF

FERNANDES, Susana Cristina. «Formação dos profesores de Matemática no sistema educativo portugués contemporáneo». Universidad de Salamanca, 2009. Director: Dr. José María Hernández Díaz

páginas 448-449
PDF

FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, José. «Vicente Risco e a educación». Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Vigo-Campus de Ourense, 2009. Directora: Dra. Carmen Benso Calvo.

páginas 449-450
PDF

HERNÁNDEZ LAILLE, Margarita. «El Darwinismo en la historia disciplinar de las ciencias naturales y en los manuales escolares de segunda enseñanza durante el último tercio del siglo XIX en España e Inglaterra». UNED, 2009. Director: Dr. Manuel de Puelles B

páginas 450-451
PDF

JIMÉNEZ TRUJILLO, José Francisco. «La prensa de carácter pedagógico: objeto y fuente para la Historia de la Educación. El caso de Málaga (1846-1939)». Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Málaga, 2008. Directora: Dra. Ángela C

páginas 451-452
PDF

MARTÍNEZ MARTÍNEZ, Miguel Ángel. «La educación de personas adultas desarrollada por las organizaciones ciudadanas en la Comunidad de Madrid (1978- 2001). Tres modelos educativos». UNED, 2007. Director: Dr. Florentino Sanz Fernández.

páginas 452-453
PDF

MOTILLA SALAS, Xavier. «Projecció cultural i educativa dels ateneus a Menorca (1905-1939)». Departament de Pedagogia i Didàctiques Específiques, Universitat de les Illes Balears, 2008. Director: Dr. Bernat Sureda García.

páginas 453-453
PDF

MUÑOZ GAMERO, M.ª del Carmen. «El pensamiento pedagógico de Hugo de San Víctor: Didascalicon de Studio Legendi». UNED, 2009. Director: Dr. Javier Vergara Ciordia.

páginas 453-453
PDF

PARDO MARTÍNEZ, Luz Patricia. «La universidad con calidad en las sociedades del conocimiento». UNED, 2009. Director: Dr. Alejandro Tiana Ferrer.

páginas 454-454
PDF

PAYERAS COLL, Pedro. «Miguel Porcel y Riera (1869-1933). Manuales escolares cíclicos y activismo escolar». UNED, 2010. Director: Dr. Bernat Sureda García. Codirector: Dr. Alejandro Tiana Ferrer.

páginas 454-454
PDF

PÉREZ SEGURA, Francisco. «La protección pública de la infancia en Almería durante el franquismo». UNED, 2008. Directora: Dra. Paloma Pernil Alarcón.

páginas 454-455
PDF

RIUSECH FARRERO, Magdalena. «La política educativa alemana desde la Segunda Guerra Mundial». UNED, 2008. Director: Dr. José Luis García Garrido.

páginas 455-455
PDF

SILVA, Evangelina da. «Profesores e escolas. A imagen social do profesor do ensino básico no Portugal contemporáneo (1973-2005)». Universidad de Salamanca, 2009. Director: Dr. José María Hernández Díaz.

páginas 455-456
PDF

VELÁZQUEZ VICENTE, Pascual. «La Escuela Moderna: una editorial y sus libros de texto (1901-1920)». Universidad de Murcia, 2009. Director: Dr. Antonio Viñao Frago.

páginas 456-459
PDF

Producción Bibliográfica

Producción bibliográfica de Historia de la Educación (2008-2009)

páginas 461-471
PDF

Informaciones

Jornades d’Història de l’Educació Valenciana

páginas 473-473
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IV Conversaciones Pedagógicas de Salamanca. Influencias Alemanas en la educación española e iberoamericana (1809-2009). Congreso Internacional Iberoamericano. Conclusiones.

páginas 474-481
PDF

«Temas y perspectivas sobre educación. La infancia ayer y hoy». I Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores de Teoría e Historia de la Educación (Salamanca, 19 Y 20 de noviembre de 2009). Ultílogo

páginas 481-490
PDF

III Jornadas Género y Educación: «La Perspectiva de género en la formación Del Profesorado», Madrid, 11 Y 12 de marzo de 2009

páginas 490-491
PDF

Seminario de la Sociedad Española de Historia de la Educación: «El Patrimonio Histórico-Educativo y la Enseñanza de la Historia de la Educación», CEINCE-Berlanga de Duero (Soria), 25 Y 26 de marzo De 2009

páginas 491-492
PDF

Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE) Asociado a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez Resumen de Actividades, Año 2009

páginas 493-495
PDF

Adecuada Celebración del IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana. Río de Janeiro, 16 A 19. XI. 2009

páginas 495-496
PDF