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La Revista La enseñanza Primaria: una publicación por y para profesores. México, 1901-1911

https://doi.org/10.14201/aula202127117131

Resumen

En este artículo me enfocaré en el estudio de la revista La Enseñanza Primaria, publicación dirigida a los maestros empíricos, así como a los normalistas. Parto del supuesto de que esta revista incidió en la política educativa nacional, pues su labor cultural y pedagógica se expandió tanto en la capital como en otras entidades del país y del extranjero, a través de la publicación de artículos, conferencias, traducciones, clases y diversas comunicaciones. Sus autores difundieron nuevos planteamientos pedagógicos y educativos para el magisterio. A finales del siglo xix el gobierno de Porfirio Díaz favoreció la profesionalización de los maestros en las Escuelas Normales; en estos espacios se formaron los intelectuales educativos más influyentes del país, los cuales buscaron espacios para debatir, crear y difundir el pensamiento pedagógico moderno.

Me planteo las siguientes preguntas: ¿Las revistas periódicas representan un mecanismo de formación educativa para el magisterio? ¿Cuál era el objetivo de una revista de maestros y para maestros?

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Biografía del autor/a

Rosalía Meníndez Martínez

,
Universidad Pedagógica Nacional

Rosalía Meníndez Martínez. Doctora en Historia por la Universidad Iberoamericana, México. Profesora-Investigadora de Tiempo Completo en la Universidad Pedagógica Nacional de México. Imparte docencia en los niveles de licenciatura y posgrado. Líneas de investigación: Historia de la Educación, siglos xix y xx; Historia de los libros de texto; Historia del magisterio mexicano. Publicaciones recientes: Juvencia Ramírez viuda de Chávez: una profesora de la élite educativa porfirista (1864-1937). En Maestras urbanas y rurales, siglos xix y xx (vol. 3), 2017. Secretaría de Cultura Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México; Ponciano Rodríguez: maestro normalista, editor y funcionario (1893-1921). Diálogos sobre Educación. Biografía social de maestros/as: nuevos horizontes de conocimiento, 18(10), enero-junio, 2019 (publicación semestral editada por la Universidad de Guadalajara, a través del Departamento de Estudios en Educación, México); coordinación del número de la revista académica Entre Maestr@s Los libros de texto de educación primaria desde una perspectiva histórica: saberes, metodologías y autores, siglos xix-xx. México: Universidad Pedagógica Nacional, 2020. orcid: 0000-0002-4952-0205.

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