Aula: revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

• Índice

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Sumario Analítico

• Sumario analítico

  5-16/17-28

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Presentación

• Revistas Pedagógicas de Divulgación. Presentación

  31-32

  José María Hernández Díaz

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Artículos

• Revistas Pedagógicas de Divulgación en España

  33-47

  José María Hernández Díaz

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• Querido Cuadernos de Pedagogía. Una mirada desde la añoranza

  49-59

  Luis Torrego Egido

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• La evolución de una revista en papel a digital: de Organización y Gestión Educativa (OGE) a Dirección y Liderazgo Educativo (DYLE) del Fórum Europeo de administradores de la Educación

  61-79

  Carmen Romero Ureña, Fernando Andrés Rubia

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• A página da educação. Uma publicação com passado, presente e futuro

  81-90

  Isabel Baptista

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• Algunas notas sobre las revistas francesas de divulgación histórica. El caso de L’Histoire

  91-98

  Jean-Louis Guereña

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• Formação de professores e métodos de ensino em Brasil na perspectiva do periódico a instrução pública (1872-1875)

  99-115

  Sara Talitiane Viana Machado Leandro de Lima, Mario Borges Netto, Maria Cristina Gomes Machado

  • PDF (Português (Brasil))

• La Revista La enseñanza Primaria: una publicación por y para profesores. México, 1901-1911

  117-131

  Rosalía Meníndez Martínez

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• El Boletín de Educación Paraguaya en los años 1950 y las prescripciones para los profesores

  133-146

  Cinthya Lorena Larrea Viera, Kênia Hilda Moreira

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• Anales de la Facultad de educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, 3.ª etapa

  147-158

  Jaime Caiceo Escudero

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• El papel de la prensa pedagógica en el Departamento de Caldas (Colombia)

  159-167

  Didier Andrés Ospina Osorio

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• Mirada exegética sobre el pensamiento pedagógico de la Revista Alteridad en el Ecuador

  169-189

  Maria Eugenia Salinas Muñoz, Mónica Elizabeth Valencia Bolaños, Jorge Marcelo Quishpe Bolaños

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• Las revistas educativas peruanas y su contribución al análisis de la problemática magisterial

  191-205

  Gerber Sergio Pérez Postigo, Jorge Luis Yangali Vargas, Osbaldo Washington Turpo Gebera

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Estudios

• Bosquescuela. Un modelo de escuela sostenible en la naturaleza

  209-233

  Philip Bruchner, Antonio Aragón Rebollo

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• Marco teórico general para evaluar la lectura y diseñar prácticas para su enseñanza

  235-248

  Ana Belén Domínguez Gutiérrez, Virginia González Santamaria

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• Análisis sobre el programa Tiempo de Aprender en Brasil: ¿el derecho a la alfabetización o la performatividad docente?

  249-261

  Lucilene Amarante, Jani Alves Da Silva Moreira, Leonardo Dorneles Gonçalves

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• Hacia una educación para el consumo responsable en Itapúa-Paraguay

  263-277

  Rosa María Vallejo De Cuella

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• Pensamiento crítico en estudiantes del Grado de Educación Social

  279-295

  Francisco José García Moro, Walter Federico Gadea Aiello, Vicente de Jesús Fernández Mora

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• Plataforma digital y didáctica de la Biología en Uruguay

  297-312

  Javier Grilli Silva

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• Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración

  313-327

  Antonio J. Sánchez Fernández

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• Innovación educativa en la moda: esencia, evolución y aplicaciones pedagógicas y creativas en el desfile

  329-342

  Laura Luceño Casals

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• Ecología integral y pacto educativo global. La educación integral del Papa Francisco

  343-355

  Vítor Hugo Mendes

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Reseñas

• Badillo Jiménez, Edelmira; Climent Rodríguez, Nuria; Fernández Verdú, Ceneida y González Astudillo, María Teresa (eds.). (2019). Investigación sobre el profesor de Matemáticas: práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional. Salamanc

  357-359

  Beatriz Sánchez-Barbero

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• Eyeang, Eugénie y Hernández Díaz, José María (coords.). (2020). Formación de profesores en los sistemas educativos africanos. Libro de Resúmenes. Salamanca: Universidad de Salamanca, 141 pp.

  360-361

  Álvaro Nieto Ratero

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• Gil, J.; Padilla, C. y Torrents, C. (eds.). (2020). Artes escénicas y creatividad para transformar la sociedad y la educación. Madrid, España: AFyEC. ISBN: 978-84-939030-3-9.

  362-363

  Ana Hernández Gándara

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• Hernández Díaz, José María. (2021). Ensayos mínimos sobre la universidad deseada. Castelo Branco: RVJ - Editores, Lda, 351 pp. ISBN 978-989-53072-3-4.

  364-366

  Diego Sevilla Merino

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• Hernández Díaz, José María; Pozzer, Adecir y Cecchetti, Elcio. (coords.). (2019). Migración, interculturalidad y educación: impactos y desafios. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 862 pp.

  367-370

  Silvania de Queiróz Pfluck

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• Rey Martínez, Fernando. (2020). Segregación escolar en España. Marco teórico desde un enfoque de derechos fundamentales y principales ámbitos: socioeconómico, discapacidad, etnia y género. Madrid: Marcial Pons, 127 pp. ISBN: 978-84-1381-022-5.

  371-374

  Santiago Esteban Frades

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• Rodríguez Rojo, Martín. (2020). Cartas al voluntariado de la Universidad de Valladolid. Valladolid: Ediciones Universidad de Valladolid, 290 pp.

  375-377

  José María Hernández Díaz

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• Sánchez Paso, José Antonio (comisario). (2020). Unamuno y Béjar. Catálogo de la exposición. Salamanca: Universidad de Salamanca-Ayuntamiento de Béjar

  378-380

  Jean-Claude Rabaté

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• Sosa, Jesualdo. (2019). La expresión creadora del niño. Montevideo: Universidad de la República, Administración Nacional de Educación Pública, 403 pp. ISBN: 978-9974-0-1107-6.

  381-384

  Adriana María Bustos Valle

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Informaciones

• Foro Internacional de Pedagogía – Fiped (Edición Salamanca) 14/10/2020 – 16/10/2020. Evento online – plataforma Even3

  385-389

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• Conferencia de Carmen Sanchidrián en el Programa de Doctorado de Educación

  390

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• Obituario. Ana M.ª García Herrera

  391

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Notas del editor

• Datos biográficos de los autores

  393-402

  Secretaría de redacción Aula

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Revisores

• Informe de artículos para «Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca»

  403

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• Revisores anónimos que han informado artículos llegados a Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca para el número 27 de 2021

  405-406

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Créditos

• Créditos

  II

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