Ilaciones legislativas de la educación musical española desde la Segunda República en Educación Primaria y en Magisterio
Resumen En este artículo se lleva a cabo una revisión crítica desde una perspectiva histórico-descriptiva de la legislación educativa, analizando tanto las fuentes primarias como las investigaciones más significativas, vinculadas con la evolución de la educación musical en España. Se prioriza el estudio del fenómeno musical y se contempla la aplicación de la música tanto en la Educación Primaria como en la instrucción del Magisterio, considerando la influencia de los planes de estudio de Magisterio en la propia formación. Se emplea una metodología cualitativa a través de una exhaustiva revisión documental. El corpus de la investigación se centra en el análisis de los preceptos legislativos educativos mediante una clasificación sistemática. Se confirma la repercusión generada, que conlleva la tardía implementación de los avances en pedagogía musical inspirados por los ideales de la Escuela Nueva.
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