Percepción del alumnado escolarizado en aulas abiertas especializadas en centros ordinarios sobre su aula especializada
Resumen En la Región de Murcia se desarrolla la medida específica de las aulas abiertas especializadas (AAE), destinada a la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) que requieren de una atención muy específica en centros ordinarios. Hasta el momento, no se han realizado estudios que analicen la voz/opinión del alumnado hacia estas unidades de educación especial en los centros regulares. El objetivo general de esta investigación es examinar la percepción del alumnado de las aulas abiertas sobre su aula especializada y sobre los distintos elementos que la integran. Los participantes han sido 347 alumnos escolarizados en las 108 AAE de centros ordinarios de la Región de Murcia. Se sigue un diseño descriptivo, mixto y secuencial (Cuan-Cual), empleando un cuestionario para la fase cuantitativa y la técnica el Mural de las situaciones para la cualitativa. El análisis cuantitativo se ha realizado a través de estadística descriptiva e inferencial no paramétrica y el cualitativo a través de un análisis de contenido deductivo. Los resultados señalan una valoración positiva del alumnado hacia las AAE en las que están escolarizados y hacia el profesorado, los recursos y los compañeros. Además, se discuten las implicaciones de investigación del presente trabajo, así como las líneas futuras de investigación.
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