Siglo Cero

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Vol. 54 Núm. 4 (2023)

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Publicado: 22-01-2024

DOI: https://doi.org/10.14201/scero2023544

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Presentación

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9-10
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Artículos y experiencias

Formación docente para la educación inclusiva en instituciones públicas del Quindío

11-27

Mónica Gallego Echeverri
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Segregación escolar del alumnado con necesidades educativas especiales en Educación Infantil en el contexto local

29-48

Claudia Guiral Borruel, F. Javier Murillo Torrecilla
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Un análisis integrado entre la calidad de vida y las necesidades de apoyo de personas adultas con discapacidad intelectual en Chile

49-64

Vanessa Vega Córdova, Félix González-Carrasco, Izaskun Álvarez-Aguado, Felipe Espinosa Parra, Maite González-Yáñez, Herbert Spencer González, Marcela Jarpa Azagra
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Desarrollo de la comprensión emocional. ¿Qué tipo de tecnología para qué alumno con trastorno del espectro autista? Revisión sistemática

65-83

M.ª Isabel Gómez León
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Beneficios y limitaciones de la planificación centrada en la persona en el campo de la discapacidad intelectual y del desarrollo: una revisión sistemática según las directrices de PRISMA

85-120

Sandra Salas Ruiz, Soledad Domene Martos
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