Vol. 13 Núm. 2 (2012): Robótica educativa

Robótica educativa

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.2012132

Publicado: 2012-07-27

Tabla de contenidos

Número completo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9043
páginas 1-445
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Editorial

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9042
páginas 6-8
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Artículos

La robótica educativa, un nuevo reto para la educación panameña

  • Alejandro A. Barranco Candanedo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8997
páginas 9-17
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Recursos y herramientas didácticas para el aprendizaje de la robótica

  • Pablo Gil Vazquez
  • Carlos Alberto Jara
  • Santiago Timoteo Puente Méndez
  • Francisco Andrés Candelas Herías
  • Fernando Torres Medina
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8998
páginas 18-47
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Simulación robótica con herramientas 2.0 para el desarrollo de competencias básicas en ESO. Un estudio de casos

  • Esteban Vázquez Cano
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.8999
páginas 48-73
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La robótica educativa, una herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y las tecnologías

  • Kathia Pittí Patiño
  • Iveth Moreno
  • Lilia Muñoz
  • José Rolando Serracín
  • Jacqueline Quintero
  • Juan Quiel
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9000
páginas 74-90
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Propuesta comunitaria con robótica educativa: valoración y resultados de aprendizaje

  • María Dolores Castro Rojas
  • Ana Lourdes Acuña Zuñiga
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9001
páginas 91-119
PDF

La robótica como un recurso para facilitar el aprendizaje y desarrollo de competencias generales

  • Flor Ángela Bravo Sánchez
  • Alejandro Forero Guzmán
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9002
páginas 120-136
PDF

E-infocenter, Una herramienta visual para la gestión de proyectos en robótica educativa usando tecnologías web

  • Kathia Pittí Patiño
  • Belén Curto Diego
  • Vidal Moreno Rodilla
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9019
páginas 137-155
PDF

Propuesta docente para las prácticas de róbotica en el Grado de Ingeniería Informática

  • Francisco Javier Blanco Rodríguez
  • Belén Curto Diego
  • Vidal Moreno Rodilla
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9020
páginas 156-172
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Miscelánea

Percepciones de los futuros docentes sobre la cultura organizacional de los centros de prácticas externas de Educación Secundaria

  • Francisco Manuel Morales Rodríguez
  • Manuel Alejandro Narváez Peláez
  • Ana María Morales Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9004
páginas 173-199
PDF

La riqueza de las redes en la educación universitaria: “Traducción entre iguales basada en el procomún” de The Wealth of Networks

  • Florencio Cabello Fernández-delgado
  • Florencio Cabello Fernández-delgado
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9005
páginas 200-219
PDF

El profesorado en la galaxia digital: cómo combinar la concentración constructiva con la participación en el mundo

  • Mª Mar Rodríguez Romero
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9003
páginas 220-245
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Sección especial

Un aprendiz estratégico para una nueva sociedad

  • Bernardo Gargallo López
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9008
páginas 246-272
PDF

El sujeto neuronal: Aportaciones para una pedagogía de la posibilidad

  • Teresa N. R. Gonçalves
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9009
páginas 273-298
PDF

Autonomía y responsabilidad como valores clave para la elaboración de normas de convivencia en la ESO

  • Cruz Pérez Pérez
  • Victoria Vázquez Verdera
  • Inmaculada López-Francés
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9010
páginas 299-323
PDF

El conocimiento libre: Una responsabilidad educativa

  • María Teresa Rascón Gómez
  • Florencio Cabello Fernández-delgado
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9011
páginas 324-342
PDF

Primeros resultados de la aplicación y evaluación de un programa de educación parental: “Construir locotidiano”

  • Susana Torío López
  • José Vicente Peña Calvo
  • Jesús Hernández García
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9012
páginas 343-368
PDF

La educación para la autonomía moral en la escuela intercultural

  • Eduardo S. Vila Merino
  • Felipe Vega Mancera
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9013
páginas 369-379
PDF

La participación infantil: Concepto dimensional en pro de la autonomía ciudadana

  • Ana María Novella Cámara
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9015
páginas 380-403
PDF

El potencial pedagógico de la tecnología: Desarrollar competencias y favorecer la autonomía y la responsabilidad en el alumnado

  • Diana Priegue Caamaño
  • Julia María Crespo Comesaña
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9016
páginas 404-423
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Los estudiantes universitarios del siglo XXI en México: de la pasividad a la autonomía y al pensamiento crítico

  • María Zúñiga Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9021
páginas 424-440
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Recensiones

Buenas prácticas en la evaluación de competencias. Cinco casos de educación superior.

  • Maria del Mar Duran Bellonch
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9017
páginas 441-443
PDF

Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas

  • Vanesa Delgado Benito
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.9018
páginas 444-445
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