Education in the Knowledge Society (EKS)

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Vol. 9 Núm. 2 (2008)

Publicado: 15-09-2018

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.200892

Editorial

Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización? A modo de introducción

Pablo Christian Aparicio
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Artículos

Recorridos de reflexión teórica y práctica para una valoración de las minorías culturales en el contexto de la globalización

Silvia Mongili
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Capacitaciones autónomas indígenas - Respuesta a la política asimiladora nacional. El ejemplo de los Wixaritar de México

Christina Goschenhofer, Santos De La Cruz Carrillo, Carlos Chávez Reyes
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¿De la asimilación a la aceptación del otro? Política educativa para pueblos indígenas en América Latina y la política de “educación intercultural BilingüeILINGÜE” EN CHILE

Ursula Stiegler
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Educación, heterogeneidad cultural e integración de las nuevas generaciones en un contexto global. El aporte de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para la transformación educativa en América Latina

Pablo Christian Aparicio, María del Carmen Silva Menoni
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Las TIC y las culturas minoritarias en un mundo global

Evaristo Ovide
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Los patrones 'world cultural': Inequidades en la educación superior y las acciones afirmativas en Brasil

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Espacios transnacionales. Migración y globalización

Mauricio Salazar
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Nuestro Norte es el Sur. Una mirada actual sobre los procesos migratorios en América Latina

Alfredo Astorga
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¿Nacer en el campo – morir en la ciudad? Exclusión y expulsión de los jóvenes de áreas rurales de América Latina

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Integración y reconocimiento en el contexto de sociedades heterogéneas

Christine Riegel
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Trabajo social escolar desde la perspectiva de alumnas y alumnos en Alemania. Un ejemplo de Baden-Württemberg

Carola Flad, Eberhard Bolay
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Mujer e inmigración: educación en las aulas

Valentina Maya Frades
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Desafíos de la educación y respuesta formativa en los procesos de des-integración social a través del trabajo en el ámbito de la inmigración en Italia

Alessandra Muriano
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Tesis doctorales

Teoría análisis y diseño de un sistema de gestión del aprendizaje en espacios virtuales

José Rafael Capacho Portilla
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