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Vol. 18 (2012): Didáctica de la lengua inglesa como lengua de especialidad

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Publicado: 02-05-2012

DOI: https://doi.org/10.14201/i609

Artículos monográfico

La evaluación: un reto para el inglés para fines específicos

21-27

Sonsoles Sánchez-reyes Peñamaría, Gabriela Torregrosa Benavent
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El profesor de inglés para fines específicos ante el Espacio Europeo de Educación Superior

29-41

Ana Bocanegra Valle
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El inglés académico en el marco del EEES: un ejemplo de los equipos docentes en la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT)

43-56

Natalia Carbajosa
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Los diccionarios de internet de acceso libre en el proceso de enseñanza/aprendizaje del inglés para fines específicos: el «businessdictionary.com» en situaciones cognitivas

57-79

Pedro A. Fuertes-Olivera
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Informar o persuadir a los viajeros: el lenguaje de los anuncios de las líneas aéreas

81-94

María Luisa Blanco Gómez
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Complejidad de lo interdisciplinar en las prácticas técnicoprofesionales en el campo de la educación. una mirada epistemological

97-110

Soledad Vercellino, Sandra Bertoldi
- PDF
La formación pedagógica del profesor universitario. Un desafío para la reflexión y revisión de la práctica docente en el nivel superior

111-122

Ariana De Vincenzi
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Bogotá en una experiencia de gobierno: de dispositivos y estrategias educativas a expresiones, escenarios y rupturas en una propuesta de cultura ciudadana

123-139

Gloria Clemencia Valencia González, Lilia Cañón Flórez, Carlos Alberto Molina Rodríguez
- PDF
Aprender participando: una experiencia para la formación de jóvenes como sujetos sociales en Brasil

141-154

Zanna Maria Rodrigues De Matos
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Las Exploradoras en Italia, cien años de historia educativa (1912-2012)

155-180

Valeria Vittoria Aurora Bosna, María Luisa García Rodríguez
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Educadoras y educadores en León al filo de la guerra civil. auge, depuración y parálisis

181-206

Raquel Poy Castro
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Los estudiantes extranjeros en la Universidad de Salamanca durante la segunda mitad del Franquismo (1955-1971)

207-227

Sara González Gómez
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Fun-Ascún, 1958-1968, un acontecimiento en el sistema universitario colombiano: gremios, políticas y estado

229-247

Carlos Alberto Molina Rodríguez
- PDF

Revisiones y reseñas

«Muerte y represión en el magisterio de Castilla y León». Enrique Berzal de la Rosa; Javier Rodríguez González, (coords.). León: Fundación 27 de marzo, 2010

249-250

José María Hernández Díaz
- PDF
«Mapping academic values in the disciplines : a corpus-based approach». Davide S Giannoni, (coords.). Berna: Peter Lang, 2010

250-253

Izaskun Elorza
- PDF
«Nuevas miradas historiográficas sobre la educación en la España de los siglos XIX y XX». GUEREÑA, Jean-Louis; RUIZ BERRIO, Julio y TIANA FERRER, Alejandro (coords.) Madrid: Ministerio de Educación, 2010

253-256

Sara González Gómez
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«Casino Obrero de Béjar (1881-2006). Instrucción, moralidad y recreo». José María HERNÁNDEZ DÍAZ. Béjar: Casino Obrero de Béjar/Ateneo Cultural, 2010

256-258

Alexia Cachazo Vasallo
- PDF
«Francia en la educación de la España contemporánea (1808-2008)». Jose María HERNÁNDEZ DÍAZ (ed.) Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

258-261

Sara González Gómez
- PDF
«La pedagogía alemana en España e Ibero-américa (1810-2010)». José María HERNÁNDEZ DÍAZ, (coord.). Valladolid: Castilla ediciones, 2011

261-264

Francisco José Rebordinos Hernando
- PDF
«Influencias inglesas en la educación española e iberoamericana. (1910- 2010)». Jose María HERNÁNDEZ DÍAZ (ed.). Salamanca: Hergar Ediciones Antema, 2011

264-265

Álvaro Nieto Ratero
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Índice

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Sumario Analítico

Sumario analítico

3-10/11-18
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