Vol. 17 (2011): Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa

Participación y colaboración en los procesos de inclusión educativa

DOI: https://doi.org/10.14201/i587

Publicado: 2011-11-07

Tabla de contenidos

Índice

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/8390
páginas 1/2
PDF PDF (English)

Sumario Analítico

Sumario analítico

DOI: https://doi.org/10.14201/8391
páginas 3-9/11-17
PDF PDF (English)

In memoriam

Dedicatoria

  • Gerardo Echeita Sarrionandia
  • Ana Belén Domínguez Gutiérrez
DOI: https://doi.org/10.14201/8392
páginas 21
PDF

Artículos

Educación inclusiva. Argumento, caminos y encrucijadas

  • Gerardo Echeita Sarrionandia
  • Ana Belén Domínguez Gutiérrez
DOI: https://doi.org/10.14201/8393
páginas 23-35
PDF

Educación inclusiva en América Latina y el Caribe

  • Rosa Blanco Guijarro
  • Cynthia Duk Homad
DOI: https://doi.org/10.14201/8394
páginas 37-55
PDF

Investigando la relación entre rendimiento e inclusión para mejorar las experiencias educativas y los resultados de todos los aprendices

  • Lani Florian
  • Martyn Rouse
  • Kristine Black-Hawkins
DOI: https://doi.org/10.14201/8395
páginas 57-72
PDF (English)

Respondiendo al desafío de la equidad en los sistemas educativos

  • Mel Ainscow
DOI: https://doi.org/10.14201/8396
páginas 73-87
PDF (English)

Aprender cooperando para enseñar a cooperar: procesos de formación/ asesoramiento para el desarrollo del programa CA/AC

  • José Ramón Lago
  • Pere PujolÀs
  • Mila Naranjo
DOI: https://doi.org/10.14201/8397
páginas 89-106
PDF

Estudios

La enseñanza de la evolución en Portugal en las primeras décadas del siglo XX, a través de los programas y libros de texto de zoología

  • Bento Cavadas
DOI: https://doi.org/10.14201/8398
páginas 109-131
PDF (Português)

El maestro rural como agente de cultura alternativa durante la transición española: el caso de la provincia de Salamanca

  • Tamar Groves
DOI: https://doi.org/10.14201/8399
páginas 133-143
PDF

La función de la universidad en las sociedades del conocimiento

  • Luz Patricia Pardo Martínez
DOI: https://doi.org/10.14201/8400
páginas 145-158
PDF

La Unidad de Producción de Conocimiento como respuesta a los desafíos metodológicos de la educación en el tercer milenio

  • Judith León Guevara
DOI: https://doi.org/10.14201/8401
páginas 159-169
PDF

El mundo de la vida del investigador colombiano en educación y pedagogía en el contexto universitario de la ciudad de Manizales: una mirada fenomenológica

  • Andrea Suárez Salazar
  • Marco Fidel Chica Lasso
DOI: https://doi.org/10.14201/8402
páginas 171-185
PDF

La prevención de riesgos laborales. Un tema educativo emergente

  • Ángel Molina Martínez
DOI: https://doi.org/10.14201/8403
páginas 187-204
PDF

Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los centros tic de Andalucía (España)

  • María Amor Pérez Rodríguez
  • Ignacio Aguaded Gómez
  • Manuel Fandos Igado
DOI: https://doi.org/10.14201/8404
páginas 205-223
PDF

La construcción de la autonomía profesional docente: el caso del movimiento de la escuela moderna en las Azores (Portugal)

  • Pedro Francisco González Roa
DOI: https://doi.org/10.14201/8405
páginas 225-232
PDF

Reseñas

CAGNOLATI, Antonella. «Maternità militanti. Impegno sociale tra educazione ed emancipazione». Roma: Aracne, Donne nel Novecento, 2010

  • José Luis Hernández Huerta
DOI: https://doi.org/10.14201/8408
páginas 233-234
PDF

CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo. «España, Campus de excelencia internacional = Spain, Campus of International Excellence». Madrid: Ministerio de Educación, 2010.

  • José María Hernández Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/8409
páginas 234-236
Sin título

CUESTA FERNÁNDEZ, Raimundo; MOLPECERES, Antonio. «Retazos, memorias y relatos del Bachillerato. El Instituto Fray Luis de León de Salamanca (1931- 2009). Salamanca: Publicaciones del Instituto Fray Luis de León, 2010

  • Galo Sánchez Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/8410
páginas 236-239
PDF

GÓMEZ MARTÍN, Fernando E. «Mariano Sánchez Álvarez del Manzano. Educación por el arte. Memoria biográfica». Salamanca: Fundación Salamanca Ciudad de Saberes, 2010.

  • Santiago García Juanes
DOI: https://doi.org/10.14201/8411
páginas 239-241
PDF

ALEJO MONTES, Francisco Javier… [et al.] «Historia de la Educación en América: Once estudios: [Homenaje a Águeda Rodríguez Cruz]». Salamanca: Globalia Artes Gráficas, 2010

  • Francisco José Rebordinos Hernando
DOI: https://doi.org/10.14201/8412
páginas 241-244
PDF

PANDO BALLESTEROS, M.ª Paz. «Ruiz- Giménez y Cuadernos para el Diálogo. Historia de una vida y de una revista». Salamanca: Librería Cervantes, 2009

  • Sara González Gómez
DOI: https://doi.org/10.14201/8413
páginas 244-245
PDF

PUERTO HERNÁNDEZ, José Luis. «Miguel Hernández en las Misiones Pedagógicas por tierras salmantinas». Segovia: Instituto Castellano Leonés de la Lengua, 2010

  • José María Hernández Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/8414
páginas 245-246
PDF

REBORDINOS HERNANDO, Francisco José «La Cátedra de Gramática de Benavente (1589-1845)». Benavente: Ayuntamiento de Benavente. Concejalía de Cultura, 2010

  • Alexia Cachazo Vasallo
DOI: https://doi.org/10.14201/8415
páginas 246-248
PDF

Informaciones

El proyecto «tutoría entre compañeros» en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca

DOI: https://doi.org/10.14201/8416
páginas 249-254
PDF

Programa de «tutoría de titulación» para los estudiantes de primer curso del Grado de Pedagogía en la Facultad de Educación de la USAL

DOI: https://doi.org/10.14201/8417
páginas 255-258
PDF