Vol. 25 (2019)

La Inspección de Educación a examen

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925

Publicado: 2019-09-02

Tabla de contenidos

Índice

  • Secretaría de redacción Aula
páginas 1-2/3-4
PDF PDF (English)

Sumario Analítico

Sumario Analítico

  • Secretaría de redacción Aula
páginas 5-12/13-20
PDF PDF (English)

Presentación

Presentación

  • Santiago Esteban Frades
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2019252326
páginas 23-26
PDF

Artículos

La supervisión educativa como función principal de la Inspección. Características y propósitos

  • Santiago Esteban Frades
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2019252758
páginas 27-58
PDF

La Inspección Educativa y la cultura escolar en España. Génesis, proceso constituyente y actualización de funciones

  • José María Hernández Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/aula2019255989
páginas 59-89
PDF

La Inspección de educación, un futuro incierto

  • Avelino Sarasúa Ortega
DOI: https://doi.org/10.14201/aula20192591104
páginas 91-104
PDF

La Inspección Educativa vista desde la escuela

  • Alexandre Camacho Prats
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925105115
páginas 105-115
PDF

La organización de la Inspección de Educación en España

  • María Mercé Berengueras Pont
  • José María Vera Mur
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925117128
páginas 117-128
PDF

La Inspección de Educación en la Unión Europea

  • Francisco Javier Galicia Mangas
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925129146
páginas 129-146
PDF

La Inspección Escolar en Iberoamérica: el caso de Chile

  • Adolfo I. González Brito
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925147156
páginas 147-156
PDF

La Inspección pedagógica en África: actualidad y potenciación para una enseñanza/aprendizaje de lenguas de calidad

  • Papa Mamour Diop
  • Eugénie Eyeang
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925157170
páginas 157-170
PDF

El día a día de una inspectora de Educación

  • Carmen Romero Ureña
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925171188
páginas 171-188
PDF

Estudios

Influencia de la ansiedad y la felicidad en el rendimiento académico infantil (7-12)

  • Federico Pulido Acosta
  • Francisco Herrera Clavero
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925191207
páginas 191-207
PDF

Dá pra fazer – problematizações acerca de aspectos da temática trabalho e educação escolar para pessoas com diversidade funcional intelectual

  • Agnes Iara Domingos Moraes
  • Cláudio Rodrigues da Silva
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925209221
páginas 209-221
PDF (Português (Brasil))

Percepciones actitudinales hacia la competencia digital docente del profesorado universitario formador de maestros en Rep. Dominicana

  • Roselina Pérez Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925223239
páginas 223-239
PDF

Ensinando ética na licenciatura em Educação Especial: uma experiência de co-construção de conhecimentos

  • Enicéia Gonçalves Mendes
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925241252
páginas 241-252
PDF (Português (Brasil))

Boletim informativo do Departamento de Estruturas do Centro de Tecnologia da UFPI: uma estratégia de legitimação

  • Magnaldo de Sá Cardoso
  • Maria do Amparo Borges Ferro
DOI: https://doi.org/10.14201/aula201925253261
páginas 253-261
PDF (Português (Brasil))

Reseñas

Acaso, María y Megías, Clara (2017) Art Thinking. Cómo el arte puede transformar la educación. Barcelona: Ediciones Paidós, 233 pp. isbn: 978-84-493-3370-5.

  • Ana Hernández Gándara
DOI: https://doi.org/10.14201/21265
páginas 263-264
PDF

Bruchner, Philip (2017) Bosquescuela. Guía para la educación infantil al aire libre. Cullera (Valencia): Ediciones Rodeno, 118 pp.

  • David Revesado Carballares
DOI: https://doi.org/10.14201/21266
páginas 265-266
PDF

Caiceo Escudero, Jaime (2017) Gestión Educacional. Análisis Teórico Práctico en Chile: 1978-2016. Universidad de Santiago de Chile, Facultad de Humanidades, Departamento de Educación, Programa de Magister en Educación, 270 pp.

  • Estela Socias
DOI: https://doi.org/10.14201/21267
páginas 267-268
PDF

Gómez Martín, Fernando E. (2018) Cuentos en busca de cuentos. Salamanca: LC Ediciones, 242 pp.

  • Jacqueline Graff Munaro
DOI: https://doi.org/10.14201/21268
páginas 269-270
PDF

Hernández Díaz, José María (ed.) (2018) La prensa pedagógica de los profesores. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 865 pp.

  • Francisco José Rebordinos Hernando
DOI: https://doi.org/10.14201/21269
páginas 271-273
PDF

Hernández Díaz, José María (ed.) (2018) Prensa pedagógica. Mujeres, niños, sectores populares y otros fines educativos. Ediciones Universidad de Salamanca, 634 pp.

  • Laura Sánchez Blanco
DOI: https://doi.org/10.14201/21270
páginas 274-278
PDF

Hernández Díaz, José María y Pozzer, Adecir (coords.) (2019) II Coloquio internacional educación e interculturalidad. Interculturalidad e Inmigración: impactos y desafios en la educación. Resúmenes. Salamanca. Gráficas Lope. isbn 978-84-946914-6-1.

  • Maria Maroni Lopes
DOI: https://doi.org/10.14201/21271
páginas 279-281
PDF (Português (Brasil))

Rozada Martínez, José María (2018) Enseñar, y pensar la profesión. Autobiografía de un docente. Oviedo: Gráficas Eujoa, 557 pp.

  • Raimundo Cuesta
DOI: https://doi.org/10.14201/21272
páginas 282-285
PDF

Informaciones

Congreso Iberoamericano en Educación, Sociedad y Cultura. Salamanca, 800 años. Manizales (Colombia), 14, 15 y 16 de septiembre de 2018

  • Samuel Patiño Agudelo
DOI: https://doi.org/10.14201/21273
páginas 287-292
PDF

Interculturalidade e imigração: a «polinização» indispensável à educação

  • Adecir Pozzer
  • Suzan Alberton Pozzer
DOI: https://doi.org/10.14201/21274
páginas 293-296
PDF (Português (Brasil))

II Coloquio Internacional. Educacion e Interculturalidad. Territorios y/en resistencias

  • Facultad de Educación Universidad De Salamanca
DOI: https://doi.org/10.14201/21275
páginas 297
PDF

III Jornadas de estudio sobre Prensa Pedagógica: La prensa de los profesores. Su contribución al patrimonio histórico educativo. Universidad de Salamanca, 18-20 de octubre de 2018

  • José Ángel Ayllón Gómez
  • Raúl Miguel Malmierca
DOI: https://doi.org/10.14201/21276
páginas 298-300
PDF

Exposición. Revistas sobre África para niños del franquismo. Salamanca, Ávila, Béjar, Valladolid, Salamanca (octubre 2017 a junio de 2018)

  • GIR. Helmantica Paideia
DOI: https://doi.org/10.14201/21277
páginas 301-302
PDF

Notas del editor

Datos biográficos de los autores

  • Secretaría de redacción Aula
DOI: https://doi.org/10.14201/21278
páginas 303-310
PDF

Revisores

Informe de artículos para «Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca»

  • Secretaría de redacción Aula
DOI: https://doi.org/10.14201/21279
páginas 311
PDF

Revisores anónimos que han informado articulos llegados a Aula. Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca para el número 25 de 2019

  • Secretaría de redacción Aula
DOI: https://doi.org/10.14201/21280
páginas 313-314
PDF

Créditos

Créditos

  • Secretaría de redacción Aula
DOI: https://doi.org/10.14201/21281
páginas II
PDF