Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria

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Artículos

• El pensamiento crítico en crisis. Una reconsideración pedagógica en tres movimientos

  7-22

  Paul Standish, Bianca Thoilliez

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• El cuerpo y el tiempo: márgenes del lugar y el no lugar en las experiencias educativas

  23-42

  Diego Armando Jaramillo Ocampo, Luis Guillermo Restrepo-Jaramillo

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• Pensamiento de la identidad, lenguaje unidimensional y dialéctica negativa. Una reflexión educativa desde H. Marcuse y Th. W. Adorno

  43-72

  Juan Carlos Sánchez Antonio

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• Maestros y discípulos. Anatomía de una relación

  73-108

  Fernando Bárcena Orbe

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• Elementos para una pedagogía de la alteridad en la práctica de educadoras sociales. Un estudio narrativo

  109-129

  Clara Arbiol González

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• La lectura, la creación textual y la alteridad en el marco de una didáctica digital

  131-153

  Ciro Javier Moncada Guzmán, Magle Virginia Sánchez Castellanos

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• Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura académica

  155-175

  Lina Calle-Arango

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• «Yo no quería ser profesora». Un ejemplo práctico del método biográfico-narrativo

  177-199

  Javier Feliciano Vega

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• La importancia de los valores transmitidos por el profesorado de secundaria para una mejor convivencia escolar

  201-221

  Marcos García Vidal, M.ª del Carmen Ortega Navas, José M.ª Sola Reche

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• Participación comunitaria en educación-reconfiguraciones de lo escolar y de la participación social

  223-246

  Yolanda Jiménez Naranjo, Maike Kreisel

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• Metáforas de la educación universitaria

  247-266

  David Luque Mengíbar, Ernesto López-Gómez

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Tesis Doctorales

• GARCÍA ÁLVAREZ, Jesús. Formación e inserción socio-laboral de los graduados en Pedagogía. De las expectativas a la realidad

  269-271

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• MADE-ZABALA, Manuel de Jesús. Alfabetización tic con software libre para una sociedad libre y sostenible: estudio de factibilidad en el contexto educativo de la República Dominicana. Instituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnología. Universidad de Sala

  272-274

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Reseñas de libros

• BOQUÉ TORREMORELL, M. C. (2018) La mediación va a la escuela. Hacia un buen plan de convivencia en el centro. Madrid, Narcea.

  277-278

  Judith Martín Lucas

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• CANTÓN, I. y TARDIF, M. (coords.) (2018) Identidad profesional docente. Madrid, Narcea.

  279-280

  María Naranjo Crespo

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• SARRAMONA, J. (2017) El currículum competencial (para la educación básica). Barcelona, Horsori.

  281-282

  Antoni J. Colom Cañellas

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Información

• Información de la revista

  285-291

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Créditos

• Créditos

  II

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