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Vol. 30 Núm. 2 (2018)
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Artículos
El pensamiento crítico en crisis. Una reconsideración pedagógica en tres movimientos
Paul Standish
Institute of Education, University College London
https://orcid.org/0000-0003-0875-0191
Bianca Thoilliez
Universidad Autónoma de Madrid
https://orcid.org/0000-0003-2911-5947
bianca.thoilliez[at]uam.es
https://doi.org/10.14201/teoredu302722
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