Vol. 11 (1999)

DOI: https://doi.org/10.14201/i249

Publicado: 2009-11-12

Tabla de contenidos

Índice / Contents

  • TE Índice
DOI: https://doi.org/10.14201/2830
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Artículos

Criterios de selección de los contenidos del curriculum

  • Julio Vera Vila
  • Ángel García Del Dujo
  • José Vicente Peña Calvo
  • Bernardo Gargallo López
DOI: https://doi.org/10.14201/2834
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Valores, actitudes y competencias básicas del alumno en la enseñanza obligatoria

  • Petra María Pérez Alonso-geta
  • P. Cánovas Leonhardt
  • Enrique Gervilla Castillo
DOI: https://doi.org/10.14201/2837
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Lo privado. Aprendizajes tácitos

  • Teófilo Rodríguez Neira
DOI: https://doi.org/10.14201/2840
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El cuerpo como valor educativo: la postmodernidad frente al cristianismo

  • Enrique Gervilla Castillo
DOI: https://doi.org/10.14201/2844
PDF

Más allá de Piaget: cognición adulta y educación

  • Antonio Víctor Martín García
DOI: https://doi.org/10.14201/2845
PDF

Las bases teóricas de las narraciones autobiográficas de los docentes

  • Fernando Gil Cantero
DOI: https://doi.org/10.14201/2848
PDF

Ámbitos de intervención en educación no formal. Una propuesta taxonómica

  • María Inmaculada Pastor Homs
DOI: https://doi.org/10.14201/2850
PDF

Teoría y práctica de la animación teatral como modalidad de educación no formal

  • Xavier úcar
DOI: https://doi.org/10.14201/2852
PDF

Recensiones

Recensiones

  • TE Recensiones
DOI: https://doi.org/10.14201/2856
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Sumario Analítico

Sumario Analítico / Analytic Summary

  • TE Sumario
DOI: https://doi.org/10.14201/2831
PDF

Tesis Doctorales

Tesis Doctorales

  • TE Tesis Doctorales
DOI: https://doi.org/10.14201/2855
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Información

VII Congreso Nacional de Teoría de la Educación

  • TE Información
DOI: https://doi.org/10.14201/2857
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