Las bases teóricas de las narraciones autobiográficas de los docentes

Fernando Gil Cantero

doi:10.14201/2848

Las bases teóricas de las narraciones autobiográficas de los docentes

Fernando Gil Cantero

eusal5[at]usal.es

https://doi.org/10.14201/2848

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Gil Cantero, F. (2009). Las bases teóricas de las narraciones autobiográficas de los docentes. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 11. https://doi.org/10.14201/2848

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Fechas editoriales

Enviado:

12-11-2009

Aceptado:

12-11-2009

Publicado:

12-11-2009

Número

Vol. 11 (1999)

Sección

Artículos

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

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