Vol. 21 (2015): Los talentos en la educación

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/13352

páginas 1/2

PDF PDF (English)

Sumario analítico

DOI: https://doi.org/10.14201/13353

páginas 3-10/11-18

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¿Existen indicadores para identificar el talento?

María Teresa González Astudillo
Fernando Sergio Domingues Carlos

DOI: https://doi.org/10.14201/aula2015212132

páginas 21-32

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Cómo funcionan las competencias socioemocionales en los estudiantes de alta habilidad

Marta Sainz Gómez
Rosario Bermejo García
Carmen Ferrándiz García
M.ª Dolores Prieto Sánchez
María José Ruiz Melero

DOI: https://doi.org/10.14201/aula2015213347

páginas 33-47

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Creatividad científica y alta habilidad: diferencias de género y nivel educativo

Fernando Javier Esparza Molina
María José Ruiz Melero
Mercedes Ferrando Prieto
Marta Sainz Gómez
M.ª Dolores Prieto Sánchez

DOI: https://doi.org/10.14201/aula2015214962

páginas 49-62

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Educar en la música: una aproximación crítica al talento y la educación musical

Ligia Ivette Asprilla

DOI: https://doi.org/10.14201/aula2015216383

páginas 63-83

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Retos, profesores y alumnos con talento matemático

Enrique Castro
Juan F. Ruiz-Hidalgo
Elena Castro-Rodríguez

DOI: https://doi.org/10.14201/aula20152185104

páginas 85-104

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Y si nos olvidamos de la detección del talento… y si individualizamos el proceso de desarrollo de su talento

Alberto Lorenzo
Jorge Lorenzo
Sergio Jiménez

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521105127

páginas 105-127

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Educación, religión y el progreso en Teófilo Braga. Una reinterpretación del «Sistema sociológico» (1884)

José António Afonso

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521131147

páginas 131-147

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Pensamiento educativo de Menéndez Pelayo

Serafín M. Tabernero Del Río

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521149163

páginas 149-163

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Métodos, formas, procedimientos y sistemas de enseñanza en una concepción de la pedagogía como arte según José M. Zamora

Martha Lucía Orozco Gómez

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521165176

páginas 165-176

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La persona vista desde Emmanuel Mounier y su repercusión en la misión educativa

Judith León Guevara

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521177192

páginas 177-192

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La canción infantil como canción escolar. Propuesta para una ficha de análisis

María Consuelo de la Vega Sestelo

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521193206

páginas 193-206

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Socialización y alfabetización de adultos en Castilla y León (1939-1975)

Eva García Redondo

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521207220

páginas 207-220

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El mestizaje en manuales escolares de geografía de Colombia (1975-1990)

Carmen Patricia Cerón Rengifo

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521221232

páginas 221-232

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La inteligencia emocional y liderazgo escolar

João Ruivo
Sérgio Paes

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521233244

páginas 233-244

PDF PDF (Português)

Malestar social y malestar docente: una investigación sobre el síndrome de desgaste profesional burnout y su incidencia socioeducativa

David Sánchez Llull
Martí X. March Y CerdÀ
Lluís Ballester Brage

DOI: https://doi.org/10.14201/aula201521245257

páginas 245-257

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ESTEBAN FRADES, Santiago (2014) «La inspección de educación. Historia, pensa miento y vida». Oviedo: Adide de Castilla y León y KRK ediciones, 350 pp. ISBN: 978-84-8367-473-4.

Carmen Romero Ureña

DOI: https://doi.org/10.14201/13374

páginas 259-260

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FLORES, P. y RICO, Luis (coords.) (2015) «Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación primaria». Madrid: Ediciones Pirámide.

María Teresa González Astudillo

DOI: https://doi.org/10.14201/13375

páginas 260-262

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FUENTE RUIZ, Juan José de la (2014) «Una ciudad dentro de la ciudad de Salamanca. Los orígenes de la Fundación Vicente Rodríguez Fabrés». Salamanca: Diputación de Salamanca, 418 pp.

José M.ª Hernández Díaz

DOI: https://doi.org/10.14201/13376

páginas 262-263

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HERNÁNDEZ DÍAZ, José María y EYEANG, Eugénie (Coords.) (2014) «Lengua, literatura y Ciencias de la Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana». Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 788 pp.

Eva García Redondo

DOI: https://doi.org/10.14201/13377

páginas 263-264

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HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.) y HERNÁNDEZ HUERTA, José Luis (ed.) (2014) «Historia y Presente de la Educación Ambiental. Ensayos con perfil iberoamericano». Salamanca: FahrenHouse, 213.

Francisco José Rebordinos Hernando

DOI: https://doi.org/10.14201/13378

páginas 264-267

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I Foro sobre África, Educación y Desarrollo Lengua, Literatura y Ciencias de la Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana Salamanca, 28 y 29 de Noviembre de 2014

DOI: https://doi.org/10.14201/13381

páginas 269-271

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MÁSTER EN EDUCACIÓN

DOI: https://doi.org/10.14201/13382

páginas 272

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Datos biográficos de los autores

Secretaría de Redacción Aula

DOI: https://doi.org/10.14201/13383

páginas 273-280

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Informe de artículos para «Aula. Revista de Pedagogía» de la Universidad de Salamanca

DOI: https://doi.org/10.14201/13380

páginas 281

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Revisores que han evaluado artículos llegados a «Aula. Revista de Pedagogía» de la Universidad de Salamanca, para ser incluidos en el número 21 (2015)

DOI: https://doi.org/10.14201/13379

páginas 283-284

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