Vol. 32 (2013)

La estética, entre la historia y la pedagogía

Publicado: 2013-11-28

Tabla de contenidos

Índice

Índice

páginas 1-2/3-4
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Sumario Análitico

Sumario analítico

páginas 5-11/13-19
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Artículos

Los 50 primeros manuales de estética en España

  • Ignasi Roviró Alemany
páginas 47-79
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Construir comunidades educativas desde la referencialidad geográfica: La evolución de la representación de las instituciones educativas en Barcelona en los mapas urbanos

  • Eulalia Collelldemont
páginas 81-104
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La subversión del gentleman. Cuerpo y belleza en el ethos Victoriano

  • Raquel Cercós
  • Ángel C. Moreu Calvo
páginas 105-119
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El movimiento individual de especialización musical en Portugal entre 1901-1930

  • Ana Luísa Fernandes Paz
páginas 121-149
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Muros para ser visionados: sentir (y ver a través de) la decoración en las escuelas húngaras

  • Jeremy Howard
páginas 151-184
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La pedagogía de la nueva música. Webern como educador

  • Marc Pepiol Martí
páginas 185-207
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La escuela normal de maestras de Teruel, un centro para la igualdad (1857-1901)

  • Pilar Abós Olivares
páginas 211-242
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La crisis de los estudios de comercio en España (1953-1970)

  • Jorge Infante Díaz
páginas 243-264
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La formación profesional en Guipúzcoa durante el franquismo: centros y agentes promotores

  • Hilario Murúa Cartón
  • Paulí DÁvila Balsera
  • Luis María Naya Garmendia
páginas 265-288
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El proceso de alfabetización en Galicia: un intento de explicación y comprensión

  • Narciso De Gabriel
páginas 289-313
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La historia del currículum en EE. UU. Y Gran Bretaña. Una revisión historiográfica y algunas aportaciones teóricas y metodológicas para el Contexto Español

  • Mariano González Delgado
páginas 315-342
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Revisión crítica de la etnoeducación en Colombia

  • Gaspar Félix Calvo Población
  • William García Bravo
páginas 343-360
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Presentación

La estética, entre la historia y la pedagogía

páginas 23-46
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Documentación

Paisaje de la memoria en buenos aires. Representación, memoria y pedagogía

páginas 363-379
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Rafael Ramírez Castañeda y los grandes problemas de México

páginas 381-397
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Bibliografía

La estética entre la historia y la pedagogía. Referencias bibliográficas

páginas 399-417
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Conversaciones

El profesor Jorge Bralich y la Historia de la Educación en la República del Uruguay

páginas 419-426
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Recensiones

AGULLÓ DÍAZ, María del Carmen y PAYÀ RICO, Andrés. «Les cooperatives d’ensenyament al País Valencià i la renovació pedagógica (1968-1976)». Valencia: Universitat de València, 2012.

  • Alexia Cachazo Vasallo
páginas 427-428
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ALABRÚS IGLESIAS, Rosa María (ed.). «Tradición y Modernidad. El pensamiento de los dominicos en la Corona de Aragón en los siglos XVII y XVIII». Madrid: Sílex ediciones, 2011.

  • Conrad Vilanou Torrano
páginas 428-431
PDF

ALVES, Claudia y MIGNOT, Ana Chrystina (orgs.). «História e Historiografía da Educação Ibero-Americana: Projetos, sujeitos e práticas». Río de Janeiro: Quartet Editora, 2012.

  • Francisco José Rebordinos Hernando
páginas 431-434
PDF

BASCUÑÁN CORTÉS, Javier. «Instruir, proteger, vigilar. Historias de la educación social y política». Cuadernos del Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación, València: Universitat de València, 2012.

  • Sandra García De Fez
páginas 434-437
PDF

BERZAL DE LA ROSA, E. y RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, J. (coords.). «Muerte y represión en el Magisterio de Castilla y León». León: Fundación 27 de marzo, 2010.

  • Fátima Ortega Castillo
páginas 437-440
PDF

CAGNOLATI, Antonella (a cura di). «La formazione delle élites in Europa dal Rinascimento alla Restauratione». Roma: Aracné Editrice, 2012.

  • José María Hernández Díaz
páginas 440-441
PDF

CALVO ORTEGA, Francesc. «Escuela, espacio, poder. Estudios sobre educación y territorio». Barcelona: UOC, 2012.

  • Raúl Miguel Malmierca
páginas 441-443
PDF

CÁRCELES LABORDE, Concepción. «Educadores cristianos en la Edad Contemporánea. Estudio y antología de textos de siete autores». Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos, 2012.

  • Francisco Javier Laspalas Pérez
páginas 443-444
PDF

CASTILLA, C. y LÓPEZ-RÍOS MORENO, S. (eds.). «Diario de viaje a Estados Unidos. Un año en Smith College (1921-1922)». Valencia: Publidisa, Biblioteca Javier Coy D’Estudis Nord-Americans.

  • Sara Ramos Zamora
páginas 444-446
PDF

CHARLE, Christophe y VERGER, Jacques. «Histoire des Universités. XIIème-XXIème siècle». Paris: Presses Universitaires de France, 2012.

  • José María Hernández Díaz
páginas 446-447
PDF

COMAS RUBÍ, Francesca; MOTILLA SALAS, Xavier y SUREDA GARCÍA, Bernat. «Fotografia i història de l’educació. Iconografia de la modernització educativa». Palma: Lleonard Muntaner editor, 2012.

  • Sara González Gómez
páginas 447-448
PDF

GONÇALVES NETO, Wenceslau y CARVALHO, Carlos Henrique de (orgs.). «O municipio e a educação no Brasil. Minas Gerais na Primeira República». Campinas: Edit. Alinea, 2012.

  • José María Hernández Díaz
páginas 448-450
PDF

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María. «Casino Obrero de Béjar (1881-2006). Instrucción, moralidad y recreo». Béjar: Casino Obrero de Béjar/Ateneo Cultural, 2010.

  • Leoncio Vega Gil
páginas 450-451
PDF

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.). «Formación de Élites y Educación Superior en Iberoamérica (ss. XVI-XXI)». Salamanca: Hergar Ediciones Antema, 2012.

  • Francisco José Rebordinos Hernando
páginas 451-453
PDF

Universidad de Málaga, Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Facultad de Ciencias de la Educación. Campus de Teatinos 29071 Málaga (España)

  • Fátima Ortega Castillo
páginas 454-455
PDF

KAUFMANN, Carolina (coord.). «Textos escolares, dictaduras y después. Miradas desde Argentina, Alemania, Brasil, España e Italia». Buenos Aires: Ed. Prometeo Libros, 2012.

  • Francisco Javier Alejo Montes
páginas 455-458
PDF

LÓPEZ, Tomás. «Atlas elemental moderno ò colección de mapas para enseñar á los niños Geografía, con una idea de la Esfera por don ---- geógrafo de los dominios de S.M». Madrid: Año de 1792.

  • José María Hernández Díaz
páginas 458-459
PDF

MARQUÈS SUREDA, Salomó (coord.). «XX Jornades d’Història de l’Educació. Cohesió Social i educación». Girona: Universitat de Girona, 2012.

  • Alexia Cachazo Vasallo
páginas 459-461
PDF

MENOZZI, Daniele y ROSA, Mario (eds.). «La storia della Scuola Normale Superiore di Pisa in una prospectiva comparativa». Pisa: Edizioni della Scuola Superiore Normale di Pisa, 2008.

  • José María Hernández Díaz
páginas 461-463
PDF

MOLINA MARTÍNEZ, Ángel. «Educación y seguridad laboral en la España contemporánea». Madrid: Cultivalibros, 2012.

  • Francisco José Rebordinos Hernando
páginas 463-465
PDF

POLENGHI, Simonetta (a cura di). «La scuola degli Asburgo. Pedagogía e formazione degli insegnanti tra il Danubio e il Po (1773-1918)». Torino: Società Editrice Internazionale, 2012.

  • José María Hernández Díaz
páginas 465-467
PDF

SERRAZINA, Lurdes y PINTASSILGO, Joaquim (orgs.). «A Escola Normal de Lisboa e a formação de profesores, Arquivo, História e Memoria». Lisboa: Edições Colibrí, 2009.

  • Álvaro Nieto Ratero
páginas 467-470
PDF

SOTO ARANGO, Diana; PANIAGUA, Jesús; LIMA JARDILINO, José Rubens y VERA DE FLASH, María Cristina. «Educadores en América Latina y del Caribe. De la colonia a los siglos XIX y XX». tomo III, Tunja, León, São Paulo, Córdoba, COLCIENCIAS, Universidad Pedagóg

  • Jorge Tomás Uribe ángel
páginas 470-471
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SOTO ARANGO, Diana; PANIAGUA, Jesús; LIMA JARDILINO, José Rubens y VERA DE FLASH, María Cristina. «Educadores latinoamericanos y del Caribe del siglo XX al XXI». Tomo IV, Tunja, León, São Paulo, Córdoba, COLCIENCIAS, Universidad Pedagógica y Tecnológica d

  • Doris Lilia Torres Cruz
páginas 471-476
PDF

TANCK DE ESTRADA, Dorothy. «Historia mínima ilustrada. La educación en México». México: El Colegio de México, 2011.

  • José María Hernández Díaz
páginas 476-480
PDF

VILANOU TORRANO, C. y PLANELLA RIBERA, J. (coords.). «Cos, esport i pedagogia. Històries i discursos». Barcelona: Editorial UOC, 2012.

  • Óscar Jiménez Abadías
páginas 480-482
PDF

Tesis Doctorales

ALARCÓN MENESES, Luis Alfonso. «Educación, Nación y Ciudadanía en el Caribe colombiano durante el período federal (1857-1886)». UNED, 2011. Director: Dr. Manuel de Puelles Benítez.

páginas 483
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DOMÍNGUEZ LÓPEZ, Teresa Isabel. «La educación del príncipe cristiano en el siglo XVI». UNED, 2011. Director: Dr. Francisco Calero Calero. Codirector: Dr. Rafael Fermín Sánchez Barea.

páginas 484
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GONZÁLEZ CLOUTÉ, José María. «El imaginario social de la radiactividad y la energía nuclear en los manuales escolares españoles de física y química durante la segunda mitad del siglo XX». UNED, 2011. Director: Dr. Miguel Somoza Rodríguez.

páginas 484-485
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GONZÁLEZ NOVOA, Andrés. «Diálogos: Tradición y Modernidad. Apuesta por una Pedagogía posibilitadora». Universidad de La Laguna, 2012. Director: Dr. Enrique Belenguer Calpe y actuando como tutor el Dr. Manuel Ferraz Lorenzo.

páginas 485-486
PDF

MAHAMUD ANGULO, Kira. «Adoctrinamiento emocional y socialización política en el primer franquismo (1939-1959). Emociones y sentimientos en los manuales escolares de enseñanza primaria». UNED, 2012. Director: Dr. Manuel de Puelles.

páginas 486-487
PDF

MÁRQUEZ RAMOS, Elisa. «La Música en la Antigua Grecia como Transmisora de Valores. Repercusiones en la Educación Musical Actual». Universidad de Sevilla, 2011. Directoras: Dra. Ana María Montero Pedrera y Dra. María Isabel Corts Giner.

páginas 487-488
PDF

RODRÍGUEZ AGUDÍN, Beatriz. «Concepto de medio ambiente en la obra de Vicente de Beauvais». UNED, 2011. Director: Dr. Francisco Calero Calero. Codirector: Dr. Rafael Fermín Sánchez Barea.

páginas 488-489
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Informaciones

CONCLUSIONES DEL X CONGRESO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA (CIHELA). SALAMANCA, 4-7 DE JULIO DE 2012

páginas 491-495
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II JORNADAS SOBRE LA DEPURACIÓN FRANQUISTA DE LOS DOCENTES MARTES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2012 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

páginas 495-496
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I ENCUENTRO DE MUSEOS PEDAGÓGICOS UNIVERSITARIOS E INAUGURACIÓN DEL MUSEO PEDAGÓGICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, 4 DE OCTUBRE DE 2012

páginas 496-497
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III FORO DE MUSEÍSMO PEDAGÓGICO Y V JORNADAS CIENTÍFICAS DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA EL ESTUDIO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO-EDUCATIVO (SEPHE). PATRIMONIO Y ETNOGRAFÍA DE LA ESCUELA EN ESPAÑA Y PORTUGAL DURANTE EL SIGLO XX, UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 21,

páginas 497-504
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MEMORIA DE ACTIVIDADES Y PARTICIPACIONES DEL COLECTIVO DE PROFESORES DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DEL ÁREA DE TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA.

páginas 504-507
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LA HISTORIA ANTE LA EDUCACIÓN EN ÁFRICA. EN TORNO AL NÚMERO 30 DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. REVISTA INTERUNIVERSITARIA Y CRÓNICA DE SU PRESENTACIÓN (04/12/2012).

páginas 507-510
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