Historia de la Educación

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Vol. 34 (2015): University: Senses, Transformations and Challenges

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Published: 2016-10-04

DOI: https://doi.org/10.14201/hedu201534

Index

Table of contents

1-2/3-4
- PDF (Español (España))
- PDF

Analytical Summary

Analytical summary

5-14/15-24
- PDF (Español (España))
- PDF

Presentation

Presentation. The question of the raison d’être of the University

27-37
- PDF (Español (España))

Monografía

In-competence of the occi-neo-liberal’s university: From the dreams of Quintiliano to the nightmares of Michel de Montaigne

39-59

Andrés González-Novoa
- PDF (Español (España))
Between Berlin (1810) and Frankfurt (1920): From the Humboldtian University to the Freie Jüdische Lehrhaus

61-101

Jordi García Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano
- PDF (Español (España))
Pedagogic discourse in the science festival in the desired university: Spain 1900-1936

103-138

José María Hernández Díaz
- PDF (Español (España))
Teacher education/miseducation? Thoughts and laments of two sceptic teachers

139-152

Alejandro Ávila Fernández, Juan A. Holgado Barros
- PDF (Español (España))
Learning and business in college next

153-168

Alberto Martínez Boom, John Henry Orozco Tabares
- PDF (Español (España))
The meaning of transforming the university from a de-colonizer perspective

169-188

Magaldy Téllez
- PDF (Español (España))

Studies

Women’s teaching in the Roman Hispania: Guess unfounded

191-205

Juan José Seguí Marco
- PDF (Español (España))
Teaching to preaching in the XVII th century. Similitudes and differences between academics: Juan de Jesús M.ª (OCD) and Agustín de Jesús M.ª (OCD)

207-220

María Ángeles Díez Coronado
- PDF (Español (España))
Doctrinal and devotional literature in schools of Spanish Baroque. The Memento mori as a school subject

221-243

José Vicente Salido López
- PDF (Español (España))
The science of education in Lyon: Initiative between state and local history teaching, the registry of scientific positivity on a spiritualist tradition (1884-1945)

245-262

Frédéric Mole, André Robert, Jacqueline Gautherin
- PDF (Français (Canada))
Classroom songs in Spain between 1900 and 1936. A contribution to the historical study of musical education

263-287

Consuelo De La Vega Sestelo
- PDF (Español (España))
In the frontier: identity traits in María de Maeztu’s pedagogical Hispanic-American activity (1924-1936)

287-303

Elvira M. Melián
- PDF (Español (España))
Popular movement and school in the Franco regime: the «ikastolas» in Gipuzkoa

305-336

Iñaki Zabaleta, Joxe Garmendia, Hilario Murua Cartón
- PDF (Español (España))
Historical and methodological approach to music education courses at the Universitat de les Illes Balears (1977-1990)

337-356

Llorenç Gelabert Gual
- PDF (Español (España))
Standardized assessment system in Chile: share of Mario Leyton Soto and Erika Himmel König

357-371

Jaime Caiceo Escudero
- PDF (Español (España))

Documentation

Francisco Giner de los Ríos and University Teaching manual (1905). On the centenary of his death (1915-2015)

375-406
- PDF (Español (España))

Bibliography

Bibliography on the contemporary university

407-411
- PDF (Español (España))

Conversations

Mariano Peset Roig, authority on the history of the universities

413-425
- PDF (Español (España))

Bookshelf

CAROLI, Dorena: Per una storia dell’asilo nido in Europa tra Otto e Novecento, Roma, Franco Angeli, 2014, 380 pp.

427-427

Javier Laspalas
- PDF (Español (España))
ENTRECULTURAS: Inclusión y equidad. Una educación que multiplica oportunidades, Madrid, autor, 2014, 134 pp.

428-431

Ramón Aguadero Miguel
- PDF (Español (España))
FOSCHI, R.: Maria Montessori, Barcelona, Editorial Octaedro, 2014, 198 pp.

432-433

Fátima Ortega Castillo
- PDF (Español (España))
HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.): Historia y presente de la Educación Ambiental. Ensayos con perfil iberoamericano, Salamanca, Ediciones

433-436

Alexia Cachazo Vasallo
- PDF (Español (España))
HERNÁNDEZ DÍAZ, José María y Eyeang, Eugénie (coords.): Lengua, literatura y ciencias de la educación en los sistemas educativos del África subsahariana, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2014, 788 pp.

436-439

Francisco J. Rebordinos Hernando
- PDF (Español (España))
JIMÉNEZ TRUJILLO, José Francisco: La prensa de la educación en Málaga(1849-1936). Otra historia de la ciudad, Málaga, Real Academia de Bellas Artes de San Telmo, 2010.

439-441

Fernando García Martínez
- PDF (Español (España))
MASSA HORTIGUËLA, Carmen: Pablo Montesino(1781-1849). La perseverancia de un educador liberal, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2014, 220 pp.

442-443

José María Hernández Díaz
- PDF (Español (España))
MONSERRAT ZAPATER, Octavio (coord.) y otros: Educación y sindicalismo de clase. El Sindicato de Enseñanza de CC.OO de Asturias (1978-2013), Oviedo,Federación de Enseñanza de CC.OO.de Asturias, KRK ediciones S.L., 2014,496 pp.

443-445

Leonardo Borque López
- PDF (Español (España))
PORTO UCHA, Ángel Serafín y Vázquez Ramil, Raquel: María de Maeztu. Una antología de textos, Madrid, Dykinson,2015, 311 pp.

445-447

Ana María Porto Castro, María Josefa Mosteiro García
- PDF (Español (España))
ROBLEDO HERNÁNDEZ, Ricardo: La Universidad española, de Ramón Salas a la guerra civil. Ilustración, liberalismo y financiación (1770-1936),Salamanca, Junta de Castilla y León,2014, 542 pp.

447-449

Raimundo Cuesta
- PDF (Español (España))
SHRSIMPTON, Paul: The ‘Making of Men’.The Idea and reality of Newman’suniversity in Oxford and Dublin,Leominster, Gracewing, 2014, 587 pp.

449-451

Javier Laspalas
- PDF (Español (España))
VÁZQUEZ GARCÍA, Francisco: Hijos de Dionisos. Sociogénesis de una vanguardia nietzscheana (1968-1985), Madrid,Biblioteca Nueva, 2014, 222 pp.

451-453

Raimundo Cuesta
- PDF (Español (España))

Doctoral thesis

Reports