Los Tribunales para niños. Creación y Desarrollo.
Resumen Este trabajo examina la creación en España de los Tribunales para niños analizando sus razones y finalidades, así como los matices ético-políticos que informan su actuación. Se construye su historia y la de sus instituciones complementarias a partir de la legislación, de los escritos y de las iniciativas de sus principales promotores.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
González Fernández, M. (2013). Los Tribunales para niños. Creación y Desarrollo. Historia De La Educación, 18, 111–125. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/10845
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Montserrat González Fernández, GABRIEL, Narciso de y VIÑAO, Antonio (eds.): «La investigación histórico-educativa. Tendencias actuales». Barcelona: Ronsel, 1997. , Historia de la Educación: Vol. 17 (1998): Historia de la educación secundaria
Artículos similares
- Félix Santolaria Sierra, Pobreza, asistencia social y educación en los siglos modernos , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Sonia Navajas Torrente, José Ángel Roldán Casas, El papel de la empresa en la Formación Profesional en España hasta finales del siglo XIX , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- José María Hernández Díaz, Krausismo e Institucionismo en la Universidad de Salamanca (1865-1900) , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- Agustín Vivas Moreno, Antonio De La Cruz Solís, La radio educativa en la revista Vida Escolar , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- María Ángeles Goicoechea Gaona, María Cebrián, un caso de depuración en la escuela normal de Logroño , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- José Luis Hernández Luis, Arquitectura escolar y transmisión de valores bajo el franquismo: análisis de un caso singular (Zamora, 1954) , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- Francisco Javier Laspalas Pérez, Aulas y clases en las escuelas de gramática. Sobre el origen y el carácter de una revolución escolar , Historia de la Educación: Vol. 44 (2025)
- Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano, Cataluña, entre el krausismo y la Institución Libre de Enseñanza. Desencuentros y confluencias , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- Raquel Vázquez Ramil, Ángel Serafín Porto Ucha, El movimiento krausoinstitucionista en la periferia: la Institución Libre de Enseñanza, vínculos con Galicia , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
- Francisco Javier Rodríguez Méndez, Uso y evolución de los planos-modelo de escuelas unitarias durante la dictadura primorriverista y la Segunda República (1922-1937) , Historia de la Educación: Vol. 45 (2026)
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−