Vol. 53 Núm. 4 (2022)

Presentación

Presentación

7-8
- PDF

Artículos y experiencias

Ansiedad y trastornos del espectro del autismo: notas para la intervención psicoeducativa

9-30

María Sarah Sánchez-Cueva, Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso-Esteban
- PDF
La organización del apoyo educativo para una escuela inclusiva desde la perspectiva del profesorado especialista

31-51

Javier Abellán Rubio, Salvador Alcaraz, Pilar Arnaiz-Sánchez
- PDF (English)
La discapacidad de especial dificultad. Perspectivas y líneas de actuación

53-67

Jordi Carrillo Pujol
- PDF
Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual: estudio exploratorio descriptivo

69-87

Belén Suárez Lantarón, Ana María Díaz Gómez, Nuria García-Perales
- PDF
Relación entre las percepciones parentales, ingresos familiares y apoyo recibido con la calidad de vida de las familias con un niño o niña con discapacidad intelectual

89-108

Fina Ferrer Vidal, Rosa Vilaseca Momplet, Rosa María Bersabé
- PDF (English)
Mejora de la autodeterminación y la calidad de vida en adultos con necesidades generalizadas de apoyo

109-129

Olga Álvarez González, Eva Vicente Sánchez, Cristina Mumbardó-Adam
- PDF
Enfoques, prácticas recomendadas, modelos y procedimientos en atención temprana centrados en la familia

131-148

Pau García-Grau, Catalina P. Morales-Murillo, Gabriel Martínez-Rico, Margarita Cañadas Pérez, Claudia Tatiana Escorcia Mora
- PDF
Competencias socioemocionales en personas con síndrome de Down

149-164

Octavio C. Garcia González, Alan J. González Maya, Emma V. Roth Gross
- PDF
Proceso de evaluación de pictogramas: Catálogo de señalización accesible andaluz

165-189

Gema Erena-Guardia, Adrián Solís-Campos, Luis Arenas, María Luisa Borrero, Rosario Cala, Ana Isabel Carpio, Teresa Conde, Diego García, Pepe Martín, Jose Manuel Mera, Francisco Javier Moreno-Pérez, Ricardo Manuel Moreno, Marta Ortiz-Gómez, Miriam Rivero-Contreras, Isabel R. Rodríguez-Ortiz, María de los Ángeles Tristancho, María Viejo, Soledad Vila, David Saldaña
- PDF

Reseñas

Horna Castiñeiras, M. (2021). Niños y niñas en el espectro del autismo: comprensión y estrategias prácticas de apoyo educativo (2.ª edición). Editorial CCS. ISBN 978-84-9023-984-1.

191

Victoria Sánchez-Gómez
- PDF

Siglo Cero

Vol. 53 Núm. 4 (2022)

Número completo

Presentación

Presentación

Artículos y experiencias

Ansiedad y trastornos del espectro del autismo: notas para la intervención psicoeducativa

La organización del apoyo educativo para una escuela inclusiva desde la perspectiva del profesorado especialista

La discapacidad de especial dificultad. Perspectivas y líneas de actuación

Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual: estudio exploratorio descriptivo

Relación entre las percepciones parentales, ingresos familiares y apoyo recibido con la calidad de vida de las familias con un niño o niña con discapacidad intelectual

Mejora de la autodeterminación y la calidad de vida en adultos con necesidades generalizadas de apoyo

Enfoques, prácticas recomendadas, modelos y procedimientos en atención temprana centrados en la familia

Competencias socioemocionales en personas con síndrome de Down

Proceso de evaluación de pictogramas: Catálogo de señalización accesible andaluz

Reseñas

Horna Castiñeiras, M. (2021). Niños y niñas en el espectro del autismo: comprensión y estrategias prácticas de apoyo educativo (2.ª edición). Editorial CCS. ISBN 978-84-9023-984-1.