Vol. 53 Núm. 1 (2022)

Publicado: 29-04-2022

DOI: https://doi.org/10.14201/scero2022531

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Índice

3-6
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Presentación

Presentación

7-8
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Artículos y experiencias

Violencia intrafamiliar, abusos sexuales y discapacidad intelectual: un estudio de caso único desde una mirada narrativa

19-27

Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba
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¿Lejos del verano?: creencias de una muestra de maestros colombianos sobre discapacidad

29-49

Elena Marulanda Páez, Carolina Basto Medina, María Isabel Hernández Lozano
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Experiencias de cuidado y configuraciones subjetivas de madres de niños y niñas con discapacidad

51-69

Magda Victoria Díaz Alzate, Mónica Melissa Ramírez Taborda
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Hacia una herramienta de cribado temprano del trastorno del espectro del autismo (TEA)

71-93

Gloria Acevedo Díaz, Raquel Camero Fernández, Mónica Fernández Prada, Javier de Andrés Suárez, Martín González-Rodríguez, Daniel Fernández-Lanvin
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Análisis y conclusiones en torno a la evaluación de menores con trastorno de espectro autista

95-113

Miguel Llorca Llinares, Josefina Sánchez Rodríguez, Talía Cristina Morillo Lesme, Beatriz González Parra, Raquel González Hernández, Japci Marrero González, Eduardo Peña Darias
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Educación inclusiva en el alumnado con TEA: una revisión sistemática de la investigación

115-135

Teresa González de Rivera Romero, M.ª Luz Fernández-Blázquez, Cecilia Simón Rueda, Gerardo Echeita Sarr ionandia
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El impacto socioeducativo y socioemocional del TDAH: historias de vida de estudiantes universitarios

137-157

María Álvarez de Godos, Camino Ferreira
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El empleo con apoyo: una alternativa inclusiva para la transición sociolaboral de las personas con discapacidad intelectual en Canarias

159-178

María Teresa Peña Quintana, Lidia Esther Santana Vega, Luis Feliciano-García
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Vol. 53 Núm. 1 (2022)

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