Vol. 23 Núm. 2 (2011)

DOI: https://doi.org/10.14201/i597

Publicado: 2012-02-24

Tabla de contenidos

Índice

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/8642
páginas 1/2/3
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Artículos

El conocimiento científico y sus carcomas

  • Gloria Pérez Serrano
DOI: https://doi.org/10.14201/8644
páginas 19-43
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La hipótesis de la pedagogía postmoderna. Educación, verdad y relativismo

  • Xavier Laudo Castillo
DOI: https://doi.org/10.14201/8645
páginas 45-68
PDF

El enfoque positivo de la educación: aportaciones al desarrollo humano

  • Clara Romero Pérez
  • Carmen Pereira Domínguez
DOI: https://doi.org/10.14201/8646
páginas 69-89
PDF

A estética como factor promotor da aprendizagem

  • Fátima Maria Bezerra Barbosa
  • PINO-JUSTE Margarita
DOI: https://doi.org/10.14201/8647
páginas 91-109
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Narrativa y educación: indagar la experiencia escolar a través de los relatos

  • Tania Mateos Blanco
  • Luis Núñez Cubero
DOI: https://doi.org/10.14201/8648
páginas 111-128
PDF

Educación, corporalidad y la evolución hacia un aprendizaje digital. Una perspectiva «stiegleriana»

  • Joris Vlieghe
DOI: https://doi.org/10.14201/8649
páginas 129-150
PDF (English) PDF

La educación multicultural en los ámbitos sociales. Revalorización del papel de la sociedad civil

  • Manuel Barbosa
DOI: https://doi.org/10.14201/8650
páginas 151-170
PDF (Português) PDF

Recensiones

AZNAR, P.; GARGALLO, B.; GARFELLA, P. y CÁNOVAS, P. «La educación en el pensamiento y la acción. Teoría y praxis». Valencia: Tirant lo Blanch, 2010

  • Laura García Raga
DOI: https://doi.org/10.14201/8657
páginas 187-189
PDF

GONZÁLEZ BERTOLÍN, A.; LÓPEZ RÍO, J.; MARTÍN GONZÁLEZ, G.; MARTÍNEZ RICO, G. et al. «El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria». Valencia: Brief Ediciones, 2011

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/8658
páginas 189-190
PDF

HERNÁNDEZ SERRANO, M. J.; PÉREZ GRANDE, M. D.; PRIETO ESPINOSA, M. J. «El Cambio de Valores en la Sociedad Actual desde una Perspectiva Intergeneracional». Salamanca: Ediciones Universidad Pontificia de Salamanca, 2011

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/8659
páginas 190-192
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«Y para muestra… Políticas educativas de inmigración y modelos de escuela que practican la interculturalidad». MARTÍNEZ USARRALDE, M. J. (ed.). Valencia: Universidad de Valencia, 2010

  • Victoria Vázquez Verdera
DOI: https://doi.org/10.14201/8660
páginas 192-194
PDF

«La educación revisitada. Ensayos de hermenéutica pedagógica». MOREU, Á. Y PRATS, E. (coords.) Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010

  • Xavier Laudo Castillo
DOI: https://doi.org/10.14201/8661
páginas 194-196
PDF

«Temas relevantes en Teoría de la Educación». MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. (coord.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

  • María José Hernández Serrano
DOI: https://doi.org/10.14201/8662
páginas 196-197
PDF

«Adolescencia y tiempo libre. Análisis y propuestas educativas en Salamanca». MUÑOZ RODRÍGUEZ, J. M. (ed.). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2011

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/8663
páginas 198-199
PDF

PÉREZ-DÍAZ, V. «Universidad, ciudadanos y nómadas». Oviedo: Ediciones Nobel, 2010

  • Francisco Esteban Bara
DOI: https://doi.org/10.14201/8664
páginas 199-201
PDF

«Innovación educativa y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario». RUIZ ROMÁN, C. (coord.). Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga, 2010

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/8665
páginas 201-204
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Sumario Analítico

Sumario Analítico

DOI: https://doi.org/10.14201/8643
páginas 5-8/9-12/13-16
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Tesis Doctorales

ARBUÉS RADIGALES, Elena. «La educación para la ciudadanía en el sistema educativo español. Un proyecto pedagógico para la educación secundaria». Univ. de Navarra. Facultad de Filosofía y Letras, 2011. (Tesis doctoral dirigida por la Dra. Concepción Naval)

DOI: https://doi.org/10.14201/8651
páginas 173-174
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BERNABÉ VILLODRE, M.ª del Mar. «La educación musical como nexo de unión entre culturas: una propuesta educativa para los centros de enseñanza». Univ. de Murcia, 2011. (Tesis doctoral dirigida por Drs. Alfonso García Martínez y Antonia M.ª Sánchez Lázaro)

DOI: https://doi.org/10.14201/8652
páginas 174-176
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CERNADAS RÍOS, Francisco Xabier. «La formación del profesorado en Educación Intercultural. Evaluación y perspectivas de futuro en Galicia». Univ. de Santiago de Compostela, 2011 (Tesis doctoral dirigida Dr. Miguel A. Santos Rego y Dra. Mar Lorenzo Moledo)

DOI: https://doi.org/10.14201/8653
páginas 176-178
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GONZÁLEZ ÁLVAREZ, María. «El derecho a la educación y sus repercusiones sociales en la Comunidad Autónoma de Asturias». UNED, 2011. (Tesis doctoral dirigida por la Dr. Quintina Martín-Moreno Cerrillo)

DOI: https://doi.org/10.14201/8654
páginas 179-180
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MOREIRA, Luís. «O Desempenho Docente e a Construção da Qualidade no Ensino Superior: Um Modelo para a Acção». Univ. Santiago de Compostela, 2011. (Tese de doutoramento dirigida pelo professor doutor Miguel Anxo Santos Rego)

DOI: https://doi.org/10.14201/8655
páginas 180-182
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PEÑA ZERPA, Claritza. «Formación, Tradición y Modernidad. El proyecto modernizador de Akira Kurosawa». Univ. Nacional Experimental Simón Rodríguez. Núcleo Reg. de Postgrado Caracas, 2010. (Tesis doctoral dirigida Dr. Agustín José Martínez Antonini)

DOI: https://doi.org/10.14201/8656
páginas 182-184
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