Vol. 19 (2013): Economía de la Educación

Economía de la Educación

DOI: https://doi.org/10.14201/i884

Publicado: 2016-07-01

Tabla de contenidos

Índice

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/14719
páginas 1/2
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Sumario Analítico

Sumario analítico

DOI: https://doi.org/10.14201/14720
páginas 3-10/11-18
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Presentación

Presentación del monográfico sobre Economía de la Educación. Una selección de artículos

  • Francisco Javier Braña Pino
DOI: https://doi.org/10.14201/14637
páginas 21-26
PDF

Artículos

Fracaso escolar y paro juvenil en España. Análisis y propuestas de política educativa

  • Josep Oriol Escardíbul
DOI: https://doi.org/10.14201/14685
páginas 27-46
PDF

Rendimientos de la educación y prima salarial en España. Una panorámica crítica

  • Francisco Javier Braña Pino
DOI: https://doi.org/10.14201/14686
páginas 47-68
PDF

Educación y sesgo de familia: aproximación a la vulnerabilidad laboral de las mujeres casadas en España 2005-2012

  • Juan A. Cañada Vicinay
DOI: https://doi.org/10.14201/14687
páginas 69-94
PDF

Efectos de las prácticas y métodos docentes sobre diferentes medidas del output educativo: el caso de la universidad española

  • Pedro José Pérez Vázquez
  • Luis Eduardo Vila Lladosa
DOI: https://doi.org/10.14201/14688
páginas 95-110
PDF

La planificación estratégica en las universidades públicas en España: un análisis de sus objetivos

  • Adela García Aracil
DOI: https://doi.org/10.14201/14689
páginas 111-132
PDF

Estudios

Análisis de la educación primaria en la provincia de Badajoz durante el siglo XIX

  • Teresa Fraile Prieto
  • José Soto Vázquez
  • Ramón Pérez Parejo
  • Antonio Pantoja Chaves
DOI: https://doi.org/10.14201/14698
páginas 135-149
PDF

Celedonio Villa Tejederas (1874-1952): un maestro regeneracionista andaluz

  • Antonio Franco Carrasco
  • Ana María Montero Pedrera
DOI: https://doi.org/10.14201/14700
páginas 151-166
PDF

Las escuelas laicas de Zaragoza (1885-1917)

  • Alfonso Heredia Manrique
DOI: https://doi.org/10.14201/14701
páginas 167-179
PDF

Vergílio Ferreira, la educación y el futuro

  • Manuel Abelho Cunha
DOI: https://doi.org/10.14201/14702
páginas 181-195
PDF (Português)

Interpretaciones de los estudiantes de educación secundaria sobre la masculinidad: por una pedagogía de género en los centros escolares

  • Marta Ceballos Fernández
DOI: https://doi.org/10.14201/14703
páginas 197-210
PDF

Influencia del contexto docente sobre los intereses de los futuros maestros especialistas en Educación Física

  • Juan Antonio García Herrero
  • Galo Sánchez Sánchez
  • Daniel Caballero Juliá
DOI: https://doi.org/10.14201/14705
páginas 211-224
PDF

Profesores y escuelas. La imagen social de los profesores de la enseñanza básica en Portugal

  • Evangelina Bonifácio Silva
DOI: https://doi.org/10.14201/14706
páginas 225-242
PDF

Ciudadanía y civilidad en la universidad, un acercamiento de lectura a las voces de los estudiantes en la Universidad de La Salle, Colombia

  • Gloria Clemencia Valencia González
  • Lilia Cañón Flórez
  • Carlos Alberto Molina Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.14201/14707
páginas 243-256
PDF

Los contenidos lingüísticos y estilísticos en la enseñanza del español en Gabón: actitudes y prácticas docentes

  • Jeanne Berthe Makaya Mavoungou
DOI: https://doi.org/10.14201/14708
páginas 257-275
PDF

Reseñas

AGUILAR PEÑA, Víctor (2008) Universidad de Guadalajara: Retos y perspectivas en el siglo XIX. México: Universidad de Guadalajara, 361 pp.

  • Francisco José Rebordinos Hernando
DOI: https://doi.org/10.14201/14709
páginas 277-279
PDF

BAUMAN, Zygmunt (2013) Conversaciones con Riccardo Mazzeo. Barcelona: Paidós,151 pp.

  • Raúl Miguel Malmierca
DOI: https://doi.org/10.14201/14710
páginas 279-281
PDF

CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo (2011) Identidad, innovación y entorno en la Universidad española. Proyectos de Campus de Excelencia Internacional. Madrid: Ministerio de Educación, 175 pp.

  • Francisco José Rebordinos Hernando
DOI: https://doi.org/10.14201/14711
páginas 281-284
PDF

DIESTRO FERNÁNDEZ, A.; JUANAS OLIVA, Á. y MANSO AYUSO, J. (coords.) (2011) Temas y perspectivas sobre educación. Vanguardias e innovaciones pedagógicas, vol. II. Salamanca: Hergar Ediciones Anthema y AJITHE, 379 pp.

  • Sara González Gómez
DOI: https://doi.org/10.14201/14712
páginas 284-286
PDF

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.)(2012) Formación de élites y educaciónsuperior en Iberoamérica (ss. XVI-XXI).Salamanca: Hergar Ediciones Antema, 2vols. I, 708 pp. + II, 791 pp.

  • Alexia Cachazo Vasallo
DOI: https://doi.org/10.14201/14713
páginas 286-288
PDF

HERNÁNDEZ HUERTA, José Luis (2012) Freinet en España (1926-1939). Escuela popular,historia y pedagogía. Valladolid: Castilla Ediciones. ISBN: 978-84-96186-78-1.

  • Iván Pérez Miranda
DOI: https://doi.org/10.14201/14714
páginas 288-289
PDF

JUANAS OLIVA, Ángel (2012) Universidad y formación del profesorado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior. Saarbrücken (Alemania): Editorial Académica Española, 122 pp. ISBN:978-3-8473-5864-0.

  • Ana Eva Rodríguez Bravo
DOI: https://doi.org/10.14201/14715
páginas 289-290
PDF

LÓPEZ BAUSELA, José Ramón (2011) La contrarrevolución pedagógica en el franquismo de guerra. El proyecto político de Pedro Sainz Rodríguez. Madrid: Biblioteca Nueva.

  • Antonio Federico Canales Serrano
DOI: https://doi.org/10.14201/14716
páginas 290-291
PDF

MOLINA MARTÍNEZ, Ángel (2012) Educación y seguridad laboral en la España contemporánea, Madrid: Cultiva Libros S.L., 253 pp.

  • Alexia Cachazo Vasallo
DOI: https://doi.org/10.14201/14717
páginas 291-293
PDF

VV. AA. (2012) XX Jornades d’Història del’Educació. Cohesió social i educación.Girona: Universitat de Girona, 565 pp.

  • Sara González Gómez
DOI: https://doi.org/10.14201/14718
páginas 293-294
PDF

Informaciones

Conclusiones del X congreso iberoamericano de la historia de la educación latinoamericana (CIHELA)

DOI: https://doi.org/10.14201/14721
páginas 295-299
PDF