Vol. 27 Núm. 1 (2009)

Publicado: 2010-03-04

Tabla de contenidos

Índice

páginas 1/2/3
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Sumario analítico

páginas 5-9/11-15/17-21
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Artículos

Competencias socio-emocionales y educación: implicaciones para la inserción laboral de mujeres desempleadas

  • Antonio Rial Sánchez
  • J. Carmen Fernández De La Iglesia
páginas 23-39
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La alfabetización digital de los alumnos universitarios mexicanos: una investigación en la «Universidad Autónoma de Tamaulipas»

  • Julio Cabero Almenara
  • María del Carmen Llorente Cejudo
  • Fernado Leal
  • Froylán Andrés Lucero
páginas 41-59
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Investigar en comunicación no verbal: un modelo para el análisis del comportamiento kinésico de líderes políticos y para la determinación de su significación estratégica

  • María Hernández Herrarte
  • Imelda Rodríguez Escanciano
páginas 61-94
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La evaluación de la calidad didáctica de los cursos universitarios en red: diseño e implementación de un instrumento

  • Ignacio Aguaded Gómez
  • Eloy López Meneses
páginas 95-114
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Mi centro escolar desde el recuerdo. Una práctica en la formación inicial del profesor

  • Carlos Rosales López
páginas 115-131
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Las paradojas de la Sociedad del Conocimiento: las TIC y el profesorado

  • María del Carmen Herrera
páginas 133-155
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La atención a la diversidad: interrogantes para la iniciación profesional de los «fracasados»

  • Amando Vega Fuente
  • Pello Aramendi Jáuregui
páginas 157-170
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El proceso cognitivo de estructurar el contenido en la composición escrita de alumnos de Educación Primaria

  • Francisco Salvador Mata
  • Antonio García Guzmán
páginas 171-190
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La cultura escolar inscrita en los anuncios televisivos

  • Antonio Giner Gomis
  • María de los Ángeles Martínez
  • Narciso Sauleda
páginas 191-206
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Reseñas

Rosales, C. “Valores sociales e innovación educativa”. Santiago: Torculo, 2009.

páginas 210-211
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Alegre de la Rosa, O. M. y Villar Angulo, L. M. “Evaluación del postgrado universitario educar en la diversidad”. La Laguna: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2009, 284 pp.

páginas 211-213
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SEVILLANO GARCÍA, M.ª Luisa (dir.) “Com-petencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo y formación permanentes”. Madrid: Pearson educación S.A., 2009.

páginas 213-215
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