«Bautismo de fuego»: hacia un enfoque híbrido sistemático para la indexación lexicográfica de unidades fraseológicas con componentes religiosos en inglés y español

Resumen

Tradicionalmente, los investigadores han demostrado un particular interés por el estudio de la relación entre fraseología y lexicografía [p. ej. Alonso Ramos (2006); Mellado Blanco (2008); Buendía Castro y Faber (2015); Paquot (2015); Nuccorini (2020)] hasta el punto de denominarlo «matrimonio científico» (Leroyer 2006). De igual manera, los académicos se han interesado de manera creciente por el análisis semántico de las unidades fraseológicas (en nuestro texto, PUs, por sus siglas en inglés) [e.g., Gr?i? Simeunovi? y de Santiago (2016) y Torijano y Recio (2019)]. Entre los problemas que estos y otros estudios han señalado se encuentra la recurrente referencia a la inexactitud y la dificultad para indexar las PUs en los recursos lexicográficos. Aunque algunos investigadores consideran los enfoques onomasiológicos como un interesante punto de partida [e.g., Bosque (2017) y Siepmann (2008)], sigue siendo necesario establecer una metodología sistemática respecto a la fraseología que incluya tanto el análisis semántico de las entradas como su indexación.

Nos proponemos abordar esta necesidad analizando 242 modismos (199 en español y 43 en inglés) extraídos de una base de datos con 21.045 modismos que ha sido compilada a partir de dos diccionarios fraseológicos: el Diccionario fraseológico documentado del español actual (en adelante DFDEA) (Seco, Andrés et al., 2004), y el Collins COBUILD Dictionary of Idioms (en adelante CCDOI) (Sinclair y Moon 1997). Los criterios empleados para seleccionar las unidades resultantes con vistas a su análisis han sido: (i) debían incluir al menos un componente léxico relacionado con la religión, y (ii) el modismo tenía que ser nominal o verbal. El componente religioso fue identificado de manera semi-automática utilizando el UCREL’s Semantic Analysis System (USAS) (Archer et al., 2002).

Las aportaciones de este artículo son las siguientes: (i) presenta un análisis lexicográfico de la macroestructura y la microestructura de los dos recursos fraseológicos antes mencionados, (ii) ofrece un modelo de análisis semántico para las PUs con componentes relacionados con la religión, (iii) propone un método de indexación alternativa de las PUs en recursos lexicográficos que implican enfoques semasiológicos y onomasiológicos; y finalmente, (iv) propone una manera sistemática de utilizar la información semántica y pragmática para crear entradas semánticas para las PUs.

En conclusión, al examinar dicha serie de entradas fraseológicas, este estudio arroja luz sobre la composición semántica de las PUs. También sugiere un enfoque híbrido sistemático para su indexación lexicográfica en inglés y español.

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Coll, C. y Martí, E. (2002) Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje”. En C. Coll, J. Palacios y A. Marchessi, Álvaro. Desarrollo Psicológico y Educación.Tomo II. (623-652) Madrid: Alianza Editorial.
Coll, C. (2014) El sentido del aprendizaje hoy: un reto para la innovación educativa. Aula de Innovación Educativa. 232, pp. 12-17. Barcelona España.
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Vygotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica.
«Bautismo de fuego»: hacia un enfoque híbrido sistemático para la indexación lexicográfica de unidades fraseológicas con componentes religiosos en inglés y español. (2021). CLINA Revista Interdisciplinaria de Traducción Interpretación y Comunicación Intercultural, 6(2), 95-117. https://doi.org/10.14201/clina20206295117

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Biografía del autor/a

José Luis Rojas Díaz

NHH Norwegian School of Economics

José Luis Rojas Díaz is a PhD Scholar who joined NHH Norwegian School of Economics in 2017. He holds a Master of in Linguistics from the University of Antioquia (2014). His research focuses on the representation of phraseological units in Spanish and English dictionaries. His study involves dictionaries from general language and specialized fields.

Juan Manuel Pérez Sánchez

Universidad de Antioquia

Juan Manuel Pérez Sánchez is a Associate Professor at the University of Antioquia. He holds a PhD degree in Language Sciences and Applied Linguistics from the Pompeu Fabra University. His research insterests  are  related to translation, lexicology, lexicography, and lexical semantics.

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