Un sexto principio para el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica'

Ana Ayuste González; Jaume Trilla Bernet

doi:10.14201/teri.22384

Un sexto principio para el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica'

Ana Ayuste González

Universitat de Barcelona https://orcid.org/0000-0002-7196-3010 anaayuste[at]gmail.com
Jaume Trilla Bernet

Universitat de Barcelona https://orcid.org/0000-0003-1254-0939

https://doi.org/10.14201/teri.22384

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Ayuste González, A., & Trilla Bernet, J. (2020). Un sexto principio para el ’Manifiesto por una pedagogía post-crítica’. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 32(2), 25–36. https://doi.org/10.14201/teri.22384

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Fechas editoriales

Enviado:

31-01-2020

Aceptado:

29-02-2020

Publicado:

13-05-2020

Número

Vol. 32 Núm. 2 (2020): Una respuesta iberoamericana al «Manifiesto por una pedagogía post-crítica»

Sección

Monográfico

Palabras clave

pedagogía crítica
pedagogía post-crítica
emancipación
igualdad
diálogo

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Esta investigación no contó con financiación

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