Teorías educativas que subyacen en las prácticas docentes

Bienvenido Martín Fraile

doi:10.14201/8578

Teorías educativas que subyacen en las prácticas docentes

Bienvenido Martín Fraile

bmf[at]usal.es

https://doi.org/10.14201/8578

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Martín Fraile, B. (2012). Teorías educativas que subyacen en las prácticas docentes. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 23(1), 45–70. https://doi.org/10.14201/8578

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Enviado:

08-02-2012

Aceptado:

08-02-2012

Publicado:

08-02-2012

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2011)

Sección

Artículos

Palabras clave

teorías educativas
prácticas educativas
testimonios de docentes
escuela primaria

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación