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Vol. 28 (2022)
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Artículos monográfico
Conexiones entre políticas afrodescendientes, currículum y enseñanza desde una perspectiva decolonial y poscolonial
Cláudia Battestin
Unochapecó (Brasil)
Gustavo Faget Caballero
Instituto de Profesores Artigas (Montevideo)
Francisco Javier Gárate Vergara
Universidad de Las Américas (Chile)
fjgaratevergara[at]gmail.com
https://doi.org/10.14201/aula202228151160
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