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Vol. 51 Núm. 2 (2020)
Vol. 51 Núm. 2 (2020)
DOI:
https://doi.org/10.14201/scero2020512
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Número completo
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Índice
3-4
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Presentación
Presentación
5-6
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Artículos y experiencias
Revisión de evidencias de las técnicas de DIR/Floortime™ para la intervención en niños y niñas con Trastornos del Espectro del Autismo
7-32
Liliana Rojas Torres, Yurena Alonso Esteban, Francisco Alcantud-Marín
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Expresión sexual de las personas con TEA: percepción de los profesionales de la educación
33-53
Vanesa Lancha Villamayor
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Una experiencia inclusiva de aprendizaje cooperativo: fomentando habilidades para el empleo en la universidad
55-72
Irina Sherezade Castillo Reche, Belén Suárez Lantarón
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Narrativas sobre inclusión-exclusión en estudiantes universitarios en situación de discapacidad en la ciudad de Temuco (Chile)
73-98
Verel Elvira Monroy Flores, Alberto Javier Mayorga Rojel
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Diseño de un modelo de asistencia personal breve para personas con discapacidad intelectual en Chile
99-117
Alberto Minoletti, Pamela Gutiérrez, M.ª José Poblete, Bernardita López, Juan Bustos, Carla Muñoz, Esteban Encina
PDF
Créditos
Créditos
II-1
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