Siglo Cero Revista Española sobre Discapacidad Intelectual

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Presentación

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  5-6

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Artículos y experiencias

• Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico

  7-25

  María Jiménez Ruiz, Benito Arias Martínez, Henar Rodríguez Navarro, Jairo Rodríguez Medina

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• Instrumentos para la valoración de necesidades en el aula de música con alumnado con sordera

  27-38

  Álvaro Lafuente Carrasco, Pedro Jurado De Los Santos

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• Cómo medir y mejorar los niveles de inclusión de personas con TEA en el centro educativo

  39-54

  Lucía Madero Cañete, Luis Arenas Bernal

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• La valoración de las aulas TEA en la educación infantil: la voz de docentes y familias

  55-73

  Belén De La Torre González, Elena Martín Ortega, Eva María Pérez García

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• Necesidades de apoyo percibidas por padres de niños con autismo entre 2-5 años, en México

  75-93

  Mariela Cañete Alavez, M.ª Cruz Sánchez Gómez, Pedro Corcho Sánchez

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• En el momento del diagnóstico son prioritarias las necesidades del hijo con síndrome x frágil

  95-108

  Begoña Medina-Gómez, Vitor Franco

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Reseñas

• Carratalá, A., Mata, G. y Crespo, S. (2017). Planificación centrada en la persona. Planificando por adelantado el futuro deseado. Madrid: Plena Inclusión España.

  109

  Manuela Crespo

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Sumario analítico

• Sumario analítico

  111-115/117-121

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Créditos

• Créditos

  1-2

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