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Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria
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Vol. 7 (1995)
Vol. 7 (1995)
DOI:
https://doi.org/10.14201/i265
Publicado:
2009-11-13
Tabla de contenidos
Índice
Índice / Contents
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Artículos
Espitemología Pedagógica (I)
Ángel García Del Dujo
Joaquín García Carrasco
DOI:
https://doi.org/10.14201/3055
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Desarrollo del pensamiento y proceso educativo: reflexiones y estrategias de optimización conjunta
Miguel Anxo Santos Rego
DOI:
https://doi.org/10.14201/3059
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Estrategias de aprendizaje. Estado de la cuestión. Propuestas para la intervención educativa
Bernardo Gallardo López
DOI:
https://doi.org/10.14201/3062
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El profesor ante los modelos culturales de la sociedad contemporánea
Julio Vera Vila
DOI:
https://doi.org/10.14201/3063
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La Antropología de la Educación como disciplinas: proyecto de diseño
J. Henri Bouché Peris
Paciano Fermoso
Jorge Larrosa Bondía
David Sacristán Gómez
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https://doi.org/10.14201/3067
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Juicio político, competencia cívica y pensamiento representativo. Un ensayo de fundamentación
Fernando Bárcena Orbe
DOI:
https://doi.org/10.14201/3069
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Líneas de desarrollo y fundamentación en el campo de la deontologia de las profesiones educativas
Gonzalo Jover Olmeda
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https://doi.org/10.14201/3072
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El problema del estructuralismo y la educación multicultural
David Reyero García
DOI:
https://doi.org/10.14201/3073
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Poder y saber. (La micropolítica foucaultiana y la práctica escolar)
Teófilo Rodríguez Neira
DOI:
https://doi.org/10.14201/3075
PDF
Aprendizaje en adultos y participación social: una perspectiva austriaca
Werner Lenz
DOI:
https://doi.org/10.14201/3077
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Recensiones
Recensiones
TE Recensiones
DOI:
https://doi.org/10.14201/3081
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Tesis Doctorales
Tesis Doctorales
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Información
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