Vol. 52 Núm. 4 (2021)

DOI: https://doi.org/10.14201/scero2021524

Publicado: 2021-11-03

Tabla de contenidos

Índice

  • Secretaría de Redacción Siglo cero
páginas 3-6
PDF PDF (English)

Presentación

Presentación

  • Secretaría de Redacción Siglo Cero
páginas 7-8
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Artículos y experiencias

Formación inicial en inclusión en los Grados de Maestro en Educación Primaria

  • Joan Jordi Muntaner-Guasp
  • Bartomeu Mut-Amengual
  • Carme Pinya-Medina
DOI: https://doi.org/10.14201/scero2021524927
páginas 9-27
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Barreras y facilitadores para la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual

  • Cristina Nieto Carmona
  • Anabel Moriña Díez
DOI: https://doi.org/10.14201/scero20215242949
páginas 29-49
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Impacto de la formación para el empleo en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual

  • Sonia Garijo Gertrudix
  • Irene Sánchez Centeno
  • Cruz González Ruiz
  • Marina Sánchez Rico
  • Almudena Martorell Cafranga
DOI: https://doi.org/10.14201/scero20215245165
páginas 51-65
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El fundamento filosófico-jurídico de la dignidad de las personas que se encuentran en situación de discriminación a causa de un bajo desempeño funcional: una mirada desde la axiología de Max Scheler

  • Ángel Damián Román Ortiz
  • Jesús Molina Saorín
  • Yonatan Díaz Santa María
  • José María Álvarez Martínez-Iglesias
DOI: https://doi.org/10.14201/scero20215246786
páginas 67-86
PDF

Discapacidad: un asunto de justicia social

  • Delfín Ignacio Grueso Vanegas
  • Linda Marcela Sandoval Moreno
DOI: https://doi.org/10.14201/scero202152487107
páginas 87-107
PDF

Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura

  • Leticia Blázquez Arribas
  • María Isabel Calvo Álvarez
  • María Begoña Orgaz Baz
DOI: https://doi.org/10.14201/scero2021524109130
páginas 109-130
PDF

Aproximación al estudio de las diferencias individuales y al diagnóstico de patología dual desde la perspectiva psicológica en niños y adolescentes con Síndrome de Down

  • Gracia Delgado-Pardo
DOI: https://doi.org/10.14201/scero2021524131154
páginas 131-154
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Síndrome de Down: revisión sistemática sobre estudios efectuados en Chile

  • Rossana Gómez-Campos
  • Marco Cossio-Bolaños
  • Rubén Vidal-Espinoza
  • José Sulla-Torres
  • Camilo Urra-Albornoz
  • Catalina Acuña
  • María Díaz
  • Tamara Garrido
  • Daniela Herrera
DOI: https://doi.org/10.14201/scero2021524155172
páginas 155-172
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“No hay escuela pública sin wifi”. Escolarizaciones de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de covid-19 en la región metropolitana de Buenos Aires

  • Cintia Schwamberger
DOI: https://doi.org/10.14201/scero2021524173182
páginas 173-182
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Los profesionales de Atención Temprana frente al Covid-19: autopercepción competencial de los profesionales en la teleintervención

  • Elena López-Riobóo Moreno
  • Patricia Páramo Rodriguez
  • Joanne Mampaso Desbrow
DOI: https://doi.org/10.14201/scero2021524183194
páginas 183-194
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Reseñas

Habitar en recursos residenciales, trabajar donde el otro está viviendo

  • Joan Moyà-Köhler
páginas 195-196
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Créditos

Créditos

  • Secretaría de Redacción Siglo Cero
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