Nacionalcatolicismo y censura como factores condicionantes de la adaptación cinematográfica de obras literarias en la España de los años cuarenta: La fe, de Rafael Gil (1947)
Resumen
En este trabajo se estudian los condicionantes que determinaron la adaptación cinematográfica de La fe, de Armando Palacio Valdés, realizada por el consagrado cineasta Rafael Gil. Este proceso resultó muy complejo a causa de los reparos de índole religiosa que la novela de referencia entrañaba, y por los cuales, la película resultante hubo de afrontar no solo un largo y accidentado proceso de producción, sino, además, graves conflictos con la censura cinematográfica (en torno al espinoso tema de la dignidad del sacerdote protagonista) e incluso, una vez concluida, una muy adversa recepción sobre todo por parte de un determinado sector de la Iglesia católica española. Estas circunstancias fueron producto del contexto del sistema nacionalcatólico español de posguerra, que condicionaron muy directamente este proceso de adaptación fílmica.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Emmerling, A. (2012) ‘El verso poderoso: Los beneficios de la ensenanza de la poesia en el aula de una segunda lengua’ [‘The powerful verse: the benefits of teaching poetry in the EFL classroom’] [online] https://annemmerling.wordpress.com/ (Accessed 20 April 2015)
Elting, S. & Firkins, A. (2006).
‘Dramatizing poetry in the second language classroom’. English Teaching: Practice and Critique. December, 2006, Vol. 5, Number 3. 127-136.
Fernandez, R. (2014) ‘Estudio sobre el uso de la literatura en la ensenanza del ingles como lengua extranjera en centros de Secundaria de la Comunidad de Madrid’ [‘Study into the use of literature when teaching English as a foreign language in secondary schools in Madrid’]. [online] http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/42554 (Accessed 25 March 2015)
Fernandez, R. (2013)’ Una propuesta metodologica para el uso de la poesia en el aula de ingles como lengua extranjera’. [‘A methodological proposal for using poetry in the English as a foreign language classroom’]. 57-76 [online] http://dspace.uah.es/dspace/handle/10017/993 (Accessed 02 April 2015)
Hanauer, D. (2003) ‘Multicultural Moments in Poetry: The Importance of the Unique.’ Canadian Modern Language Review.
Hanauer, D. (2012) ‘Meaningful literacy: Writing poetry in the language classroom’. Language Teaching. Volume 45. Issue 01. January, 2012. 105-115.
Hedge, T. (1988). ‘Writing’. Oxford: Oxford University Press.
Honeyfield, J. (1977) ‘Simplification’. TESOL Quarterly, 11, 4. 430-440.
Langer, J. (1997). ‘Literacy Acquisition through Literature’. Journal of Adolescent and Adult Study. 602-614
Lazar, G. (1993). ‘Literature and Language Teaching’. London: Cambridge University Press.
Lida, A. (2008). ‘Poetry writing as expressive pedagogy in an EFL context: Identifying possible assessment tools for haiku poetry in EFL freshman college writing’. Assessing Writing. Volume 13. Issue 3. 171-179 [online] http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1075293508000597 (Accessed April 06 2015)
McKay, S. (1982) ‘Literature in the ESL Classroom’. TESOL Quarterly, Vol. 16, No. 14. 529-536
Oprescu, M. (2012) ‘Teaching language through literature.’ 1-8 [online] http://www.scribd.com/doc/90129663/Teaching-Literature#scribd (Accessed 25 March 2015)
Paran, A. (2000) ‘Survey Review: Recent books on the teaching of literature’. ELT Journal. 75-88.
Perez, C. (2002) ‘Escritura Creativa y Poesia en la Ensenanza de Lenguas’. Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Granada. Publicaciones, 32, 2002. [‘Creative Writing and Poetry in EFL Teaching’. Language and Literature Department. University of Granada] [online] http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/23945/1/368_32.pdf (Accessed 08 April 2015)
Rosenblatt, L. (1978). ‘The reader, the text, the poem’. Carbondale, Illinois, Southern Illinois University Press. 1-26 [online] https://www.ideals.illinois.edu/bitstream/handle/2142/18044/ctrstreadtechrepv01988i00416_opt.pdf (Accessed 06 April 2015)
Todd, R. (2013). ‘Researching Chinese History and Culture through Poetry Writing in an EFL Composition Class’. L2 Journal, 5. 76-94 [online] http://escholarship.org/uc/item/0np2z24p#page-1 (Accessed 08 April 2015)
Widdowson, H. G (1978) ‘Teaching Language as communication’ England, Oxford. University Press. 60-95
Wolf, A. (1990). ‘Something is going to happen: Poem performance for the classroom. A teacher’s companion book’. Asheville, NC: Iambic Publications.
Artículos similares
- Alvaro Trigo Maldonado, Glocalización y uso del espacio en las adaptaciones cinematográficas surcoreanas de obras literarias extranjeras. Los casos de Burning y La Doncella , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 11 (2021): Flamenco y literatura en la Edad Contemporánea: comparatismo entre las artes
- Zahra Nazemi, Antiguas perspectivas en el discurso moderno: tópicos literarios en la búsqueda de la paz , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 14 (2024): Memoria y trauma en la literatura hispano-germana
- Carmen María López López, El monólogo fílmico desde la Semiótica Comparada , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 12 (2022): Literatura del regreso
- Jonatán Martín Gómez, Buscando un lugar entre no lugares: transculturalidad, liminalidad y glocalización en la literatura y el cine de Alberto Fuguet , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 5 (2015): Transmedialidad y nuevas tecnologías
- Johanna Vollmeyer, Memoria suprimida: literatura bajo represión política , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 14 (2024): Memoria y trauma en la literatura hispano-germana
- Carlos Redondo Sánchez, Ilustración, reescritura y transficción de la «Trilogie Nikopol» de Enki Bilal , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 5 (2015): Transmedialidad y nuevas tecnologías
- Mercedes Aguirre Castro, El hijo sustituido: proyecciones de un motivo mítico y folklórico en la literatura y el cine , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 11 (2021): Flamenco y literatura en la Edad Contemporánea: comparatismo entre las artes
- Margaret R. Higonnet, Diálogos con los muertos: yos ilustrados, suicidio y derechos humanos , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 2 (2012): Utopías críticas: la literatura mundial según América latina
- Ana Belén Doménech García, La recepción traducida e ilustrada de «The Pit and the Pendulum» en España , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 15 (2025): Edgar Allan Poe: Diálogos entre literatura y arte
- Laura Pereira Domínguez, La literatura medieval de la península ibérica a la luz de un comparatismo feminista , 1616: Anuario de Literatura Comparada: Vol. 9 (2019): Desafíos del Peninsularismo
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.