La música como ámbito de educación. Educación «por» la música y educación «para» la música

Résumé

L’objectif de cet article est la formation de critère en faveur de la musique comme domaine d’éducation. À l’intérieur du système éducatif actuel nous distinguons trois domaines relatifs à l’éducation musicale: la formation musicale professionnelle, la formation des enseignants et la musique comme partie de la formation générale. Il est important de nourrir ces distinctions pour le développement curriculaire et pour l’identité des compétences de formation d’enseignants et des élevés. Pour la formation de critère, nous aborderons ces questions dans trois parties, le premier dédié à l’éducation «par» la musique, où les possibilités de la musique se développent comme domaine général d’éducation et comme domaine d’éducation générale. L’épigraphe suivante contemple l’éducation «pour» la musique, orientée au développement professionnel et de vocation. et, finalement, nous nous approchons de la formation des enseignants d’éducation musicale de différents niveaux éducatifs.