Indicadores del uso de competencias informáticas entre estudiantes universitarios. Implicaciones formativas y sociales

Résumé

Le présent article cherche à diffuser les résultats obtenus dans l’étude préliminaire du Projet de recherche SEJ 2004-06803 R+D. Nous y signalons les indicateurs d’utilisation des compétences informatiques développées chez deux groupes d’universitaires espagnols. De plus, nous indiquons les besoins déclarés en formation, à l’intérieur des échantillons étudiés, en vue d’atteindre une autonomie dans l’utilisation des compétences informatiques. Les échantillons analysés étaient composés de deux groupes d’étudiants: un groupe de première année en communication audiovisuelle et un groupe de troisième année en journalisme de l’Université Complutense de Madrid. Chaque groupe était composé de 60 étudiants qui ont répondu à un questionnaire de nature quantitative (échelle Likert) et à des questions de nature qualitative. Parmi les conclusions qui ont été tirées, nous signalons que l’âge n’est pas un facteur déterminant dans l’utilisation des compétences informatiques. Pas plus que ne l’est le programme d’étude. Parmi les besoins déclarés en formation, il y a l’instruction systématique d’outils d’utilisation et une formation en classe qui mette des limites à l’utilisation relationnelle d’outils virtuels.